この投稿では、いくつかの提案を選択しました ポルトガル語の診断評価1年 そして 数学の1年間の診断評価、印刷しての学生に適用する準備ができて 小学校。
これらは、学校に戻って、学年の初めに働くための優れた提案ですが、必要に応じて、年間を通して使用することができます。
インデックス
生徒がすでに知っていることを知ることは、実際、教師の計画の出発点にとって不可欠です。 この慣習は、小学校の1年生に広く行き渡っています。 さらに、多くの著者がこの慣行を支持し、それをサポートする理論的参考資料を提供しています。
与えられる内容を心配するよりも重要なのは、教師が評価を行うという事実です 初期診断、したがって、概念的、手続き的、態度の目的を確立する 達成した。
今日それについて考えて私はあなたに持ってきます 診断評価 の学生に適しています 小学校1年生. このレビューは印刷する準備ができています。
も参照してください:
簡単にするために、上記のすべてのアクティビティを利用できるようにすることにしました。 「小学校1年の診断評価」 PDFでダウンロードするには、次のリンクを確認してください。
これは学校にとって、生徒にとって、そして何よりもあなたにとって重要な瞬間です。 それは特権的な瞬間であり、その目的はリテラシープロセスの診断評価です。 1年目と教育作業の計画で、時間内にすべての学生の学習を目指しています 期待されます。
1-この瞬間について生徒に話し、それぞれが学んだことを示すことが重要であることを説明します。 これは特別な活動であり、教授であるあなたがますます学ぶのに役立つことを彼らに伝えることも重要です。
2-責任者は、子供たちが学校にいることを奨励されるように通知されなければなりません。
3-評価の当日は、いつものように、生徒を大いに愛情を込めて歓迎し、活動の良好な発展のために静けさの雰囲気を維持するようにしてください。
4-評価を開始する前に、プロセス全体を簡単に説明し、次のことを行う必要があることを強調します。 沈黙を守り、教授であるあなたがそれぞれに対して与える指示に細心の注意を払ってください。 質問。
5-応答するように促します。 しかし同時に、彼らが特定の問題を解決できない場合、困難を克服するための他の時があることを彼らに示してください。
6-教授であるあなたが各質問の指示に従うことが基本的に重要です。 TEACHERという単語の前にあるのはコマンドです。コマンドはゆっくり読む必要があります- 括弧内にあるものを除いて、これらにはのみ関係する手順の指示が含まれているため あなたへ。
完全な資料にアクセスするには」1年間の診断評価」、 RIO EDUCAによって利用可能になりました。次のリンクを確認して、PDFでダウンロードしてください。
シート01:
シート02:
シート03:
THE 1年間の診断評価、 両方が関連している知識の同化における学生の特定の困難の原因を特定するのに役立ちます。 どのカリキュラムの内容が必要であるかを特定することに関する彼らの自己啓発 学習。
それはいつでも行うことができますが、学年の初めにそれは学生の現実のより良い理解を可能にします。
教師は、それぞれの事前知識を検証し、学習を保証するために必要な条件を検証する義務があります。
さらに、同じ教室の結果として、学校での教育の分析としても機能します シリーズは、に提供されるべき提案や活動の再計画のための重要な反省を促進することができます すべて。
のスーパーブックレットには全部で10ページあります 1年間の初期診断評価、 チェックアウト:
あなた(教育と変革の読者)にとってより簡単にするために、私たちは上記の活動を利用できるようにすることにしました (1年間の初期診断評価) PDFでダウンロードするには、次のリンクを確認してダウンロードしてください。
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