ポルトガルの活動、小学校8年生への提案、約 文法クラス いじめについてのテキストを読むことから。 質問は、単語の分類とは何ですか？ 文脈に応じて それらが提示されている。 今、見てください！ よくできました！ 🙂 🙂 🙂
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いじめは、社会階層を区別しない現象であり、世界中の公立学校と私立学校に存在します。 どの国でも同様の特徴がありますが、ブラジルでは特徴があります。ここでのみ、ケースの大部分─21％が教室内で発生し、校庭では発生しません。 これは、子どもの権利に焦点を当てたNGOであるPlanInternacionalが主催した調査OBullying Escolar noBrasilに示されています。 この調査は、全国のすべての地域の学校を対象とした最初の調査です。5年生から8年生までの5,168人の生徒、教師、教育機関の管理者、生徒の家族にインタビューを行いました。 研究データの適用と分析を担当するCléoFante、教育コンサルタント、研究のパイオニア いじめをしているブラジル人は、学生の犠牲者と攻撃者の両方が彼らのパフォーマンスを低下させる傾向があることを強調します 学校。 1つ目は、ほとんどの時間を苦悩に費やしているため、2つ目は、気が散っているためです。
（の断片 https://www.cartacapital.com.br/educacao/carta-fundamental-arquivo/bullying-nas-escolas)
1）「bullyng」という単語は外国語ですが、それが現れる文脈では、テキストの最初の行で、次のように分類できます。
a）名詞の単語。
b）気分の副詞。
c）形容詞句。
d）動名詞の動詞。
e）形容詞。
2）「public」と「private」（2行目）という単語は次のように分類されます。
a）名詞。
b）形容詞。
c）形容詞句。
d）副詞句。
e）動詞。
3）数 21 パーセンテージ（4行目）に続くものは、形態に従って考慮されます。
a）序数。
b）小数。
c）基数。
d）乗法数字。
e）説明番号。
4）このテキストの抜粋に従って、次のステートメントを分析します。
“É 何 公演 子どもの権利を専門とするNGOであるPlanInternacionalが主催した、いじめのエスコラーのブラジルの研究。」
私 –太字の単語は、現在形の動詞です。
II –「1つ」という言葉は、数量を示すことを意図していないため、不定冠詞です。
III –「権利」という言葉は、子供時代を特徴付ける形容詞です。
上記のステートメントによると、正しくないものをもたらす唯一のものは次のとおりです。
a）I、IIおよびIII。
b）IおよびII。
c）II。
d）IおよびIII。
e）III。
5）単語 なぜ テキストの終わり近くは次のように分類されます。
名詞。
b）形容詞。
c）接続詞。
d）前置詞。
e）感動詞。
6）テキストのタイトルに「nas」を構成する単語の分類を記入します。
A：
AndréTarragôMartins–ポルトガル語の中学校および中学校の教師および 言語、相互作用、学習プロセス. さらに、彼はミュージシャンおよびジャーナリストです。 彼は大学入試前、コンテスト前、プライベートレッスン、競技テストの準備に携わっており、ポータルwww.acessaber.com.brのコンテンツ作成者です。
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