小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。新しい止まり木。
このアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
スズメは家から家へ、そして納屋へと走る電話線からぶら下がっていました。 隣同士で、鳥たちは鳴き声を上げて農場で何が起こっているのかコメントしましたが、その朝はねぐらがありませんでした！
–彼らはワイヤーを埋めました！ -アルノは説明した。
-でも、もう会えないの？ –ミシの小さなスズメが悲しくなった。
好奇心旺盛なロレタは考えを持っていました：
–物干し！
サイトの所有者が服のバスケットを持って到着したとき、彼女はスズメがワイヤーに並んでいるのを見ました。
- うーん！ 多分あなたは説教者として奉仕することができます！ –彼女は笑って言った。
–彼女は絶対に正しいです！ –アルノは彼の友達に言いました–助けましょう！
それぞれの鳥は靴下、下着、Tシャツを着て物干しに掛けていました！
サイトの所有者は拍手喝采した。 農場の生活の一部であることを非常に誇りに思っているスズメは、大声で歌いました！
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）スズメはどこにぶら下がっていましたか？
A。
3）鳥たちは互いに近くで鳴き声を上げ、農場で何が起こっているかについてコメントしましたが、その朝はねぐらはありませんでした。 なぜなら？
A。
4）彼らがもう集まることができなかったので誰が悲しかったですか？
A。
5）好奇心旺盛なロレタはどんな考えを持っていましたか？
A。
6）農場の所有者が洋服かごを持って到着したとき、彼女は何を見ましたか？
A。
7）農場の所有者を助けるために各鳥は何をしましたか？
A。
8）サイトの所有者は何をしましたか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーリンクにあります。
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