この投稿では、あなたのためのヒントと提案を選択しました 学校の最初の週のルーチン。
子供やティーンエイジャーと一緒に学校の活動を組織することは、やや複雑な作業です。 生徒が必要なタスクに集中し、やる気を維持するのは難しいように思われることがあります。
も参照してください：
THE 学校のルーチン それは、生徒が学校にいる間に開発する一連の活動です。 一見、このシーケンスを事前に計画する必要はないように思われるかもしれませんが、よく考えておくことが重要です。 ルーチンが編成されていると、生徒がタスクを完了し、教師が目的の教育目標を達成できるようにするのが簡単になります。
学校のルーティンの計画は、ある瞬間を定期的に繰り返さなければならないという原則から始めなければなりません。 明確で安定した日常生活を送ることで、生徒はより安心して自律性を発達させ、提案された活動の円滑な運営に貢献し、全体としての教育の改善につながります。
インデックス
きれいな学校はとても違います
彼女は美しく、私たちに良いです
あなたがきれいならあなたは賢い
誰もがあなたを周りに欲しがるでしょう
注意してください
掃除を2回見てください
きれいな学校
それは常に美しさです。
頭は正方形です、
口はバナナ、
鼻はフォーク、
目はココナッツです、
他のボタン、
首ははしごです、
お腹枕、
腕、傘、
もう一方のスプーン、
足は重い物です、
もう1つは軽いオブジェクトです。 等…
昔々、すべての動物が平和に暮らす森がありました。
ある日の夜明けに、すべての動物が大火事から逃げ出しました。
見よ、その瞬間、非常に奇妙なシーンが起こった。
ハチドリが滝から火へと飛んでいき、小さなくちばしに水滴を運び、大きな火を静めようとしました。
そのような勇気に感心した象が到着し、ハチドリに尋ねます。
–あなたはハチドリ、あなたは夢中になっていますか？ 水滴でこの火を消すことができないのがわかりませんか？ まだ時間があるうちに脱出！
そして、ハチドリは応答します：
-この火を消すことだけが私の問題ではないことを私は知っています。 私は自分の役割を果たしているだけです！ この森は私の家です、そしてあなたがそれを救うために戦うまであなたは家を出ません！
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出典：愛を込めて教えることによって投稿されました ヴァレリア教授：
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時間の編成は、子供たちに質の高いケアと教育を提供する上での最大の課題の1つです。 就学前の人生のすべての瞬間は、刺激、挑戦、そして学ぶ機会に満ちた時間でなければなりません。 これを実現するには、毎週または毎月の作業計画に照らして、毎日の活動を適切に計画することが不可欠です。
以下はの9つの重要なステップです 学校の最初の週のルーチン：
これは、就学前の子供の日の最も重要な部分です。 親から離れることの難しさが克服されると、子供は彼が歓迎されていることを学びます。 誰がそれを受け取るか、それが大人、教師、仲間によってどのように受け取られるかによって、その日の調子と就学前の生活に対する彼らの認識が決まります。 到着は重要な習慣を形成する時でもあります：物を見つけて保管すること、衣服を脱ぐこと、靴を結ぶことと解くこと。 子供は最初の数週間以内にこれらの問題で自律性を獲得しなければなりません。 大人の存在は、習慣や順序の形成を導き、子供が徐々に自律的になることを奨励するために不可欠です。
1日を始める最も一般的な方法は2つあります。一部の学校では、子供が教室に行き、 あなたがやりたいことをする自由、またはあなたはパティオで遊ぶことができます、いくつかを整理することさえできます アクティビティ; 他の地域では、子供たちは教師が主催する活動に直接行きます。 この活動は、通常の車輪、または教師が子供たちを直接それに従事させるために準備したものである可能性があります。 最も一般的なのはホイールであり、いくつかのフォームとスケジュールがあり、その中で強調します。
おやつ時間は、衛生と健康の習慣、組織、社会的行動、精神運動スキルを形成するための特権的な時間です。 しかし、何よりも、家庭での生活と非常によく似た大人と子供の交流のための特権的な時間です。 先生が子供たちと一緒に座って、自由でリラックスした方法で話す可能性は、ユニークな瞬間として見られるべきです。
子供が出入りしてタスクや友達を選ぶ自由度が異なるダイナミックな学校では、休みは就学前の他の瞬間と大差ありません。 適切なスペースと設備の存在、および他の大人の存在も、社会的行動の発達に大いに役立ちます。 子供の安全を確保することが第一の関心事であり、他のすべての安全と同様に、予防は常に最良の薬です。
残り
子供たちは休息の必要性と休息の長さで大きく異なります。 ニーズは時間の経過とともに減少する傾向がありますが、他の習慣と同様に、休息を予測して育成する必要があります。 学校は、眠る習慣のない子供たちが休んでいる間は静かにしておくべきか、それとも他の活動に参加できるかどうかを決定するかもしれません。 さらに、子供が回復するために時間と孤立したスペースを必要とする時があります。
これらのテーマに関していくつかの重要な質問があります。
別れの前に、その日のレビューを行う必要があります。 これは、子供たちが計画、予測可能性、安定性の感覚を発達させるのに役立ちます。 また、記憶の発達と物語の構造の整理にも役立ちます。 1日の終わりまでに、考慮すべき注意事項があります。
利用可能なリソースに応じて、子供たちは部屋のさまざまなスペースで好きなことをする時間があります。 これが可能な場合、教師は、子供たちが常に同じことをするのを防ぐために、子供たちがさまざまな日にさまざまな場所を循環するようにする必要があります。 これは通常、ペアまたは亀裂を形成し、子供たちが一緒に遊ぶことを奨励することによって行われます。 これらは、子供たちが個性を伸ばし、2、3、またはそれ以上のグループで遊ぶことを学ぶための重要な瞬間です。 そして、先生が子供たちを観察し、子供たちがしている活動について実際の会話をするための貴重な瞬間です。 本当の会話とは、先生が子供に自分の考えや気持ちを詳しく説明したり、行動を説明したりするように促す長い会話を意味します。 質問と回答でクイズをしたり、注文したりするのとは逆です。
教師は毎日、入手可能な資料を使用して、2つ、3つ、または4つのアクティビティを編成します。 アクティビティは間隔を空けて計画する必要がありますが、順番に行うこともできます。たとえば、教師 子供の話を読んでから、テキストにアクティビティや絵を描くことができます。 読んだ。 移行が容易になり、子供たちがこれから始めようとしていることに集中できるようになるため、各アクティビティの準備は慎重に行う必要があります。
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