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印刷する児童書の日の活動

いくつかチェックしてください ブックデイアクティビティ、印刷して小学校低学年の生徒に適用する準備ができています。 4月には、本を参照する3つの記念日があります。それらをカバーする着陸をチェックしてください。

  • O 国際子どもの本の日 毎年祝われます 4月2日: この日付は、新しい読者の形成のためのこの文学ジャンルの重要性を奨励し、意識を高めることを目的としています。
  • O 全国児童書の日 毎年祝われます 4月18日: この日付は、 モンテイロロバトの日、ブラジル文学で最も重要な作家の一人と見なされています。
  • O 世界図書の日、または単に 本の日、毎年祝われます 4月23日: Book Dayは、さまざまな文学作品とその著者を称えることに加えて、人々に読書の楽しさを認識させることも目指しています。

ブラジル全土の学校では、教師はこれらの日付を使用して教室で生徒と協力します。 (特に幼児教育において)、そしてこれを念頭に置いて、私たちはこれらの素晴らしいヒントと提案を選択しました ブックデイアクティビティ。

詳細については、以下をご覧ください。

  • ブックデイアクティビティ
  • ブックデイアクティビティ

インデックス

  • 印刷するDayアクティビティを予約する
  • 本の日の活動–幼児教育のためのその他の提案
  • 本の日の活動–単語検索
  • ブックデイアクティビティ– Cruzadinha
  • ブックデイアクティビティ-テキスト制作
  • 本の日の活動:壁画とパネル
  • 本の日の活動:好意を印刷する

印刷するDayアクティビティを予約する

ブックデイアクティビティブックデイアクティビティブックデイアクティビティブックデイアクティビティ

本の日の活動–幼児教育のためのその他の提案

  • 本との非常に刺激的な接触の瞬間を促進します。 子供たちが快適で快適に感じることができるように、敷物や枕で非常に居心地の良い環境を整理します。
  • このアクティビティで使用するために、特定の日に家から好きな枕を持参するように生徒に依頼します。
  • 先生は、快適に座っている子供たちが話を聞くサークル「読書ホイール」を組織することができます。 著者、イラストレーター、タイトルなど、本に関する基本的な情報を強調し、最初に表紙を調べるのは教師の責任です。 タイトルや表紙のイラストなどから、ストーリーについてどう思うかをクラスに聞いてください。
  • 考えられる変形は、家族が読んだ本から物語を読んだり、読んだり、話したりする方法をすでに知っている子供たちに知らせることです。 まだ読書をマスターしていなくても、本を常に生徒に見せることが重要です。
  • もう一つの可能​​性は、イラストだけを特集し、物語が子供たち自身によって作成された本を扱うことです。 これは、生徒が別の同僚に話をするとき、またはその逆のときに、リーディングホイールで、またはペアで行うことができます。
  • モンテイロ・ロバトの作品を基にした毎日のプログラム「SítiodoPica-pau Amarelo」を利用して、物語が展開される舞台であるキャラクターについて生徒に尋ねます。
  • 番組の最初のバージョンのエピソードをいくつか提供できる場合は、それらをクラスに渡してから、現在のエピソードを表示します。 類似点と相違点に注意するように依頼します。
  • モンテイロ・ロバトの子供たちの作品が家にあるかどうかを確認し、学校に連れて行くように依頼します。
  • できるだけ多くの作品を持ってきて、生徒に見せるようにしてください。 モンテイロロバトが誰であり、文学に対する彼の重要性が何であったかを説明することを忘れないでください。
  • 世論調査を行って、クラスがどのキャラクターを好むかを確認するか、生徒に他のクラスのクラスメートに質問してもらいます。
  • 最終結果の後、投票数が最も多いキャラクターの日を決定します。 その日、生徒はモンテイロロバトによって作成されたキャラクターに最も似た方法で自分自身を特徴付けるべきです。
  • 子供たちを写真に撮って撮影し、特徴づけのために見つかったさまざまな形について話し合うことを忘れないでください。
  • 生徒が他の学校の図書館を知ることができるように、他の学校との連絡を確立するようにしてください。また、学校の図書館のスペースを提供して、訪問できるようにしてください。
  • この活動の前に、図書館で開催されるいくつかの活動(訪問者のためにクラスが選んだ物語を読む)を説明する招待状を作成することがあります。
  • また、訪問後は、他の学校の同僚に、読んだ本や読んだ本を聞いて面白かった本の提案が書かれたお礼状を送ることができます。
  • 読者の注目を集める特徴を持っているので、かなり印象的なキャラクターがいます。 作家のメアリーとエリアルド・フランサは、明るくカラフルなキャラクター、オスピンゴスが子供たちの娯楽である作品をいくつか制作しました。
  • 学生を図書館に連れて行き、これらのキャラクターの本を探してください。 教師は事前に本の有無を確認するか、他の図書館で提供することが重要です。
  • 物語を読んだ後、彫像粘土や風船でピンゴを作る方法を生徒に提案します。

その他の提案: プロジェクト:ブックデイ


本の日の活動–単語検索

図の黄色いキツツキのサイトからキャラクターの名前を見つけます

ブックデイアクティビティ

ブックデイアクティビティ– Cruzadinha

ブックデイアクティビティ

でより多くの: 児童書の日のためのプロジェクト

ブックデイアクティビティ-テキスト制作

働くための素晴らしい代替手段 本の日、は 教科書当日の活動:

ブックデイアクティビティブックデイアクティビティブックデイアクティビティブックデイアクティビティブックデイアクティビティ

本の日の活動:壁画とパネル

教室では、特に 幼児教育 それは有名です 壁画とパネル 環境を飾るために。 あなたのためのいくつかの提案をチェックしてください 本の日の装飾。

材料:

  • 段ボール;
  • TNT;
  • 接着剤;
  • イブ;
  • ガッシュペイントまたはその他の取り扱いに熟練したペイント。
本の日の活動:壁画とパネル本の日の活動:壁画とパネル本の日の活動:壁画とパネル

本の日の活動:好意を印刷する

ほぼすべての学校の記念日に、教師はパーティーの記念品を作ることができます。 この作業は生徒と一緒に行うことができます。

本の日の活動:好意を印刷する

その他の提案: 活動児童書の日モンテイロロバト

本の日の活動:好意を印刷する

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