小学校8年生を対象としたポルトガル語の活動 直接他動詞. 彼らはいつそのようにランク付けされますか？ 学びましょう？ だから、好奇心旺盛なテキストを参照する質問に答えてください バイオモニタリング–これが何であるか誰が知っていますか？
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私たちが病気になると、私たちの体は兆候を放ちます：それは発熱、咳、腹痛かもしれません…これらの症状のそれぞれは 生物からそれを脅かすものへ-ウイルス、細菌、真菌による汚染から、ある物質への反応、または 汚染物質。
私たちのように、人間、他の動物、そして植物も、環境中に存在する特定の微生物や残留物と接触すると病気になる可能性があります。 したがって、生物の健康状態を観察することは、生物が住む環境の状態についての重要な手がかりを私たちに提供することができます。 このタイプの研究は、バイオモニタリングとして科学者に知られています。 この観察で使用された生物は、バイオインジケーターと呼ばれます。
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション252。 で利用可能： .
質問1 - 「[…]私たちの体 放出する 兆候：発熱、咳、腹痛などの可能性があります。」、強調表示された動詞は直接他動詞です。理由は次のとおりです。
（）は補足を必要としません。
（）は前置詞で補う必要があります。
（）は前置詞なしの補語を必要とします。
質問2 - テキストのこのセグメントで直接他動詞を強調表示します。
「これらの症状のそれぞれは、体の反応を表しています[…]」
質問3- 上で強調した直接他動詞の主語は次のように分類されます。
（）シンプル。
（）コンポジット。
（）非表示。
質問4– 「[…]あなたを脅かす何か[…]」という文では、直接他動詞の補集合を使用して再開しました。
A：
質問5- 「したがって、生物の健康を観察する[…]」という節では、他動詞は次の形式になっています。
（）不定詞。
（）動名詞。
（）分詞。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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