2019年6月幼児教育と小学校のためのパーティープロジェクト

この投稿では、優れたモデルと提案を選択しました 2019年6月パーティープロジェクト 幼児教育と小学校のために。

聖アンソニーの日の前日の6月12日から始まり、6月29日の聖ペテロの日で終わる、ここブラジルでこの非常に重要なパーティーに取り組むための優れた提案。 23日と24日には、聖ヨハネの日が祝われます。 これらは6月に記憶されている3人の人気のある聖人です。

JUNINAパーティーに加えて、国のいくつかの州ではJULINAとAGOSTINAパーティーも祝われます。

そして、それについて考え、あなた（教師）にとってより簡単にする方法で、私たちはあなたのフェスタジュニーナ2019プロジェクトのいくつかのモデルを共有することにしました、それをチェックしてください：

2019年6月パーティープロジェクト

目標：

• 学生を連れて行く：国のさまざまな地域での6月のフェスティバルの特徴を知る。 仕事と地方の人々を尊重する態度を評価し、実証する;-伝統への関心と好みを育む;-6月の祭りを計画する;- フェスタジュニーナの記憶を救う;-フェスタジュニーナの歴史に関する学生の知識を豊かにする;-フェスタジュニーナの習慣の違いを区別する ブラジルと世界で;-学生と交流する;-リズム、リズム、創造性を育む;-守護聖人の歴史を知る：サントアントニオ、サンジョアン、サン ピーター。

部屋の装飾：

• 小さな旗と風船、麦わら帽子、装飾されたふるい、トウモロコシの殻で作られたかかしのある壁画。

コンテンツ：

• 田舎の男性の生活（彼が住んでいる場所、服装、畑での仕事の重要性、彼が私たちをどのように助けているか、 どのように楽しんでいるか、田舎の生活の側面。）-6月のお祭り：特徴、典型的な服、ダンス、 食品。

開発：

学校を飾るための6月のパネルの組み立て。 有益なテキストを読む。 6月から詩や歌を読む。 6月のヒントで新聞を組み立てます。 創造的なテキストの読み。 狩猟の言葉。 クロスワード。 ポスターと招待状の組み立て。 当時の代表的な料理のレシピ集を作る。 6月の装飾のお菓子。 問題化を伴う数学活動。 信念と迷信を伴うパネルアセンブリ。 風船飛ばしの危険性の認識。

教訓的なリソース：

ポスター; マニラ紙; 亜硫酸塩; 接着剤; ガッシュペイント; 色鉛筆; EVA、TNT; はさみ; ブラシツール; クレープ; CD; ステレオ; テレビ; コスチューム;

方法論：

活動は、提案された活動中の教師と生徒の相互作用により、集合的かつ個別に開発されます。

完了：

O 2019年6月パーティープロジェクト それはカントリーミュージック、スクエアダンス、典型的な食べ物でジュニーナパーティーの実現で終わります。

評価：

評価は、開発中に提案された活動に対する学生の個人および集団学習に関連する登録を通じて行われます。 2019年6月パーティープロジェクト.

また、チェックしてください： 6月のパーティーポスター.

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2019年6月パーティープロジェクト 初期のシリーズのために

1st JUNINAS FESTIVALSについて生徒たちと話し合い、取り組むテーマを選択します。

• ジュニーナのパーティー、なぜですか？
• 服
• 飲み物
• 食物
• 曲
• 踊る
• 焚き火の伝説
• ジョーク
• 部屋の装飾。

FESTAS JUNINASについて自宅で2回目の検索、なぜですか？
その後、学生は研究について話し、集合的なテキストを作成する必要があります。

3番目カラフルなポスターと旗で教室を飾りましょう。

4番目のテーマは、生徒の興味に応じて、その月の間に次のテーマに取り組みます。

5番目の写真の装飾と学生のグループ。

6°パーティーのテーマで数学の問題を解きます。

7番目パーティーの典型的な食料価格で数学の問題を作成して解決します。

第8回花火の危険性について生徒と協力し、生徒は廊下に配置されるメッセージを作成し、花火によって引き起こされる危険性について警告します。

9°生徒はグループに分かれ、各グループは以前に選択したテーマに取り組み、同僚のために自分の作品を展示し、最後にイラストを配置します。

10°数学が苦手な生徒の中には、幾何学的図形（旗、風船）を扱う人もいます。

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2019年6月パーティープロジェクト 学校へ

主な目標：

• 学生に6月のパーティーを楽しむように勧め、リラックスし、社交し、拡大する機会を提供します パーティーの特徴である多様な活動、ゲーム、研究、プレゼンテーションを通じて彼らの知識を ジュニーナ。

の提案 活動:

• 家族と一緒に、このようなイベントへの参加と重要性に関する研究。
• 旗、チェーン付きの教室の装飾…
• 新しい友達を紹介し、6月のパーティーに適した服を着せます（毎日、学生が家に持ち帰ります）。
• 「ヒルビリーの友達」の絵
• ホイールの時に研究を再開します。
• 関節式の田舎者の人形の塗装、切断、貼り付け。
• プレゼンテーションのために典型的な歌を聴き、歌い、踊ります。
• 粘土、食べ物、人形をモデリングして6月のパーティーを作りましょう。
• いくつかの焚き火の菓子;
• 三つ編みで田舎者をペイントしてカットする
• ポップコーンとのシネマセッション-FilmChico Bento;
• ホイール上のフィルムとその上のドローイングの再開。
• 絵を描いて大きな人形を切り抜く。
• 大型ダミーアセンブリ;
• パーティーを飾るために風船を作る。
• カラーフィッシング;
• 2つのグループ間のヒルビリーの特徴的なパレード。
• クラス間のゲーム（サックレース）;
• クラス間でプレイします（スプーンの「卵」でレースします）。
• クラス間でプレイ（ファスナーレース）;
• クラス間で遊ぶ（ピエロの口の中のボール）
• クラス間のゲーム（ブリキのボウル）;
• フェスタジュニーナ–ダンスプレゼンテーション。

家族研究（母、父、祖父母、叔父）:

• 6月のお祭りはどのように開催されましたか？
• あなたは何をした？
• パーティーは何だったの？どんなゲーム？
• 参加はいかがでしたか？
• パーティーにはどんな食べ物がありましたか？
• そして、ドレスはどのようなものでしたか？

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フェスタジュニーナ2019プロジェクト–Arraiáでの遊びと学習

6月で、フェスタジュニーナのお祝いが始まります。 招待状の販売、スクエアダンスと典型的なダンスのリハーサル、学校の装飾...

パーティーの日がやってきて、それだけです！ 子供たちのためにこれの残りは何ですか？ 6月のお祝いの意味は何ですか？

フェスタジュニーナは、さまざまな学際的な活動に従事し、言語の世界を拡大する絶好の機会です。 さまざまな種類の言語を探索したり、ゲームを救助したり、典型的な料理を楽しんだりできる、豊かなテーマを構成しています。 他の人！

学校は伝統を大切にする上で重要な役割を果たしているので、これは 2019年6月パーティープロジェクト 学校コミュニティを統合し、6月を通して開催されます。

主な目標

• 6月のパーティーを楽しむように生徒を促し、アクティビティを通じてリラックスし、交流し、知識を広げる機会を提供します。 ブラジルの民間伝承の一部であるこれらの祝祭に特徴的な多様なゲーム、研究、プレゼンテーションは、人気のある、社会的な、そして 文化的;

特定の目的

• 6月のお祭りの起源と特徴を知る
• 農民の仕事を賞賛し、尊重する
• 子供の社会化を発展させ、グループワークを奨励する
• 同僚が持ってきた情報に興味を持って聞く
• 6月のお祭りの伝統を大切にする
• 学校や家族のコミュニティと交流する
• 口頭言語と書記言語を開発する
• 語彙を増やす
• テーマに関連した活動を通じて創造性と想像力を刺激する
• 農村部の人々とその活動への理解を深める
• 6月の料理の味を奨励する
• 気球や花火の危険性についての認識を高める
• 子供たちにさまざまなゲームに参加するように勧める
• 私たちの学校でフェスタジュニーナを宣伝します。
• 行動の軸：アイデンティティと自律性、視覚芸術、運動、音楽、口頭言語と書記言語、自然と社会、数学。

開発

• （各クラスは、年齢に応じてアクティビティを一覧表示します）。