この投稿から優れた提案を選択しました。 数学活動4年、印刷する準備ができている小学校。 それらは、優れたフォーマットと図解の演習です。
数学活動4年
これらの素晴らしいをチェックしてください 教育活動 数学の、の学生におすすめ 4年目（4年目）、小学校から：
のために 学習と創造性を刺激する、これら 活動 買い物や受け取り（変更）の際に、引き算と足し算を使うのがいかに簡単かを子供たちに教えます。
アクティビティ（スーパーマーケット）の目的は次のとおりです。
次の資料が必要になります。
この素晴らしい印刷可能なアクティビティをチェックしてください：
です 4年目（4年目）の数学の活動、2つの方法で利用できるようにします。シートをコピーまたは印刷できます。以下を参照してください。
この素晴らしい活動、子供は創造性、知覚を刺激し、興味をそそります。
懲戒目的：
このアクティビティを実行するには、次の資料が必要です。
インデックス
あなたにとってそれをより簡単にする方法を常に考えて、私たちはいくつかを提供することに決めました 本、印刷する準備ができており、 PDFダウンロード.
これらの活動は論理的推論と学生の注意を含むいくつかの数学の問題をもたらします、これらの問題の状況は 小学4年生。
も参照してください：
あなたが4年生の小学校の教師であり、生徒に数学を教えるための効率的な方法を探しているなら、私たちはヒントを持っています： 学習を向上させるために多様な活動に賭けるのはどうですか？ 私たちの提案をチェックしてください：
1 –次の番号をお読みください。
158 973:
注文による：______________________________________________________________________
クラス別：______________________________________________________________________
別の可能な読み物：____________________________________________________________
85 753:
注文による：______________________________________________________________________
クラス別：______________________________________________________________________
別の可能な読み物：____________________________________________________________
2 –次の番号に注意してください：987542。 応答します。
以下の製品の価格を計算します。
グラフは、昨年のクリスマスに各子供が受け取ったギフトの数に対応しています。 それを観察し、質問に答えてください。
事実を計算し、すべての結果が均一になるパスを描きます。
ハイライトされた数字の倍数のみをペイントします。
あなたの手に届くこの資料は、あなたが教育と学習のための良い活動を構築するのを助けることを目的として作成されました 4年生の数学 学校教育の。 として使用しないでください 次の教え.
小冊子はPDFでダウンロードできます。この資料にアクセスするには、次のリンクを確認してダウンロードしてください。
→ PDF配布物
ノートブックにカットアンドペーストして解決します。
表で、南東部地域の州の領土拡大を観察し、質問に答えてください。
武装し、実行し、テストを受けます。
も参照してください：指で足し算–数学の活動。
各行の水平方向と垂直方向の合計が45になるように、強調表示された数字で正方形を完成させます。
任意の数値にゼロを追加しても、合計は変わりません。
例：57 + 0 = 57
以下の乗算を行います。
） 大西洋は、8600万、55.7万、800平方キロメートルの面積をカバーしています。
B） 1996年の北東地域の人口は4400万人、7億6800万人、21人でした。 住民、そして中西部地域には1000万、5億1000、480 人口。
テンプレート：
分数を見て答えてください：
操作を解き、クロスワードに結果を入力します。 矢を見ています。
（回答あり-フィードバック）
信号に取り組むつもりですか？
以下の表に記入し、モデルに従って正当化してください。
以下の分数を作成します。
分母が異なる分数を追加するには、それらを同じ分母に減らす必要があります。 例を参照してください。
今ノートブックで行います：
基数をローマ数字に変換します。
次に、ローマ数字を枢機卿に変えます。
ノートブックの問題を解決します。
1 –正解をマークします バツ：
番号1250.4は次のようになります。
（）1万2千5百4ユニット。
（）千、二百五十四ユニット。
（）1万2千、5百、4/10。
（）1万2千、5百、4分の1。
2 –数字を完全に読みます。
425,337- ____________________________________________________
78154,64- ___________________________________________________
3 –計算：
15.90 x 0.01 = ___________ 1998：1000 = ___________ 0.26 x 10 = ____________
3.44 x 100 = ____________ 8.35：0.001 = ___________ 8.67：0.01 = ____________
4 –完全に書き込む：
€ 67,834 – _________________________________________________________________
€ 3467,76- ________________________________________________________________
5 –例に従って完了します。
2.68 m2 = 2 m2 + 68 dm2
1.39 m2 = ______________________ 6.86732 m2 = _____________________
9.3425 m2 = ____________________ 5.5603 m2 = ______________________
6 –数字の読みを書きます。
4.65lÞ________________________________7.58klÞ_______________________________
0.28lÞ________________________________12.6dalÞ_____________________________
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