小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。ジグとザグのステッカー。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、完了した活動も同様です。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ジグとザグは今日家にいます。 紙、クレヨン、巨大なステッカーブックがテーブルの上に広げられています。 彼らはステッカーを使って、キラキラとたくさんの色で作ったデザインを飾ります。
「あなたの絵は私の絵よりもきれいです」とジグはため息をつきます。
「いいえ」とザグは言います。 –あなたは美しいです！
ザグはジグが幸せではないことに気づきます。 彼女はステッカーを取り、それをザグの額に貼り付けます。
-準備ができました！ それはあなたが素晴らしい芸術家であることを示しています。
ジグは笑い、別のステッカーを選び、それを妹の額に貼り付けます。
–あなたも素晴らしいアーティストです！ - 彼女は笑う。
ザグは別のステッカーを手に取り、ザグも同じことをします。 すべてのステッカーがなくなるまで、彼らは狂ったように笑いながら、ステッカーでお互いを満たします。 今、2つの非常にカラフルで明るいシマウマが笑ってお互いを指しています。
「鏡を見てみましょう」とジグは呼びます。
- 大丈夫です！ -ザグに同意します。
彼らは鏡に駆け寄り、自分たちが行った仕事を賞賛します。 突然、お母さんが部屋に入る。
-オーマイ！ 彼女は悲鳴を上げた後、爆笑しました。
-ここには何がありますか？ サーカスが町にやってきたようです！
彼女は双子を抱きしめ、写真を撮り、遠くに住む家族に送ります。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）今日、ジグとザグは家で何をしていますか？
A。
3）彼らは何のためにステッカーを使用していますか？
A。
4）ジグは妹のザグに何と言いますか？
A。
5）ザグは何に気づきますか？
A。
6）ザグはジグを元気づけるために何をしますか？
A。
7）2つのシマウマは非常にカラフルで明るいですが、彼らは何を決定しますか？
A。
8）お母さんがそれらを見るとき、彼女はどう思いますか？
A。
あたり ヘリア比嘉。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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