6年生を対象としたテキストのテキスト解釈活動 Antの仕事. 「小さなアリはこれ以上屈辱を受けることができませんでした」。 この物語の連続性を知りたいですか？ ですから、私たちに多くのことを反映させるこのテキストを必ず読んでください！ 次に、提案されたさまざまな質問に答えます！ 来て？
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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小さなアリはこれ以上屈辱を受けることができませんでした。
彼女は小さすぎて弱すぎて、動物だったものはすべて、貧しいものを楽しむのに十分ではありませんでした！ […]
–そのような小さな昆虫の用途は何ですか？ –パカをからかった。
–あなたは人生の何にも良くありません！ –アグーチを引き起こした。
–そのようなペットは役に立たない！ –アルマジロを侮辱した。
それぞれの冗談、それぞれの侮辱、それぞれの挑発はアリを悲しませました[…]。
それで彼は他の動物ができない何か大きなことをすることに決めました[…]。
彼は行って巨大な湖を発見しました。 小さな蟻の視界は、他の銀行を見ることなく、反対側で失われました。
- それでおしまい！ 私はこの湖を渡るつもりです、そして誰もが私ができることを見るでしょう！
勇敢にも、彼は湖に飛び込み、多くの努力の後、反対側にいました。
しかし、その「巨大な湖」はほんの小さな水たまりでした！
しかし、彼はあきらめませんでした。 先に、彼はおそらく空を持ち上げたマストである非常に長い棒を見ました。
–わかった！ この棒をかじると空が降りてきます。 私は何もないと言って、誰が私をからかうのか後で会いたいです！
決意を持って、アリは小さな刺し傷で棒をかじり始めました。 かじった、かじった、かじった、まで– tec！ –いわゆる「空を抱いたマスト」が落ちた…そして彼女はそれがただのアイドルスラッシュであり、何もサポートできないことに気づいた！
すでに荒れ果てていたアリは丘を見ました。 あの丘はすごかった！ 多すぎた。 彼は元気を満たしてそこへ行きました。 彼は土塊を引き裂き、それを運び去った。 彼は戻ってきて、別の小さな土塊を持ってきました。 そして別の、そして別の、そして別の...
ある日、彼女は疲れていて、年をとっていませんでした。そのとき、彼女は、そのすべての努力と、すべての献身で、ずっとやってきたことを見るのをやめました。
そして、誇りを持って、小さくてとても弱いにもかかわらず、彼女の仕事と彼女の粘り強さで、彼女は毎日山全体を動かすことができたことを発見しました！
旗、ピーター。 で利用可能： .
質問1 - 上記のテキストは次のとおりです。
a）短編小説
b）寓話
c）ニュース
d）意見記事
質問2 - テキストによると、動物は小さなアリを侮辱することに飽きませんでした。 なぜなら？
A。
質問3- 「昆虫」と言うことで、パカは次のような感覚を示しました。
a）小さなアリへの愛情。
b）小さなアリを軽蔑する。
c）小さなアリの羨望。
d）アリの怒り。
質問4– 小さなアリは、そんなに屈辱に終止符を打つことを決心しました。 それを特定する：
A。
質問5- パッセージで「彼は戻ってきて、別の小さな土塊を持ってきました。 そして、別の、そして別の、そして別の...」という言葉の繰り返しは、次のことを明らかにします。
a）小さなアリの欲求不満。
b）小さなアリの敏捷性。
c）小さなアリの献身。
d）小さなアリの焦り。
質問6– 小さなアリは次のときに目標を達成しました。
a）「[…]彼は湖に飛び込み、多くの努力をした後、彼は反対側にいました。」
b）「[…]彼は小さなスティンガーで「空を支えるマスト」をかじり始めました。」
c）「彼は土の塊を拾い上げて運び去った。」
d）「[…]は山全体を変える可能性があります！」
質問7– 「アリの働き」というテキストは、次のことを目的としています。
a）読者に教える。
b）読者を楽しませる。
c）読者に知らせます。
d）読者を批判する。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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