5年生を対象としたテキスト通訳活動。この通訳で使用されるテキストは「秘密のコード」です。
このアクティビティは、すぐに印刷できるPDF、編集可能なWordテンプレート、および完了したアクティビティでポルトガル語でダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ニコラウには、友達と呼ばれるゴドフレドがいます。 彼は彼のクラスメートと通信するためのコードを発明しました。 レクレイオで、ゴドフレドはこのニュースを伝えるために彼のクラスを集めました。
–私は素晴らしいコードを発明しました–GODOFREDOは言いました。 –それはクラスの人々だけが理解する秘密のコードです。
そして彼はそれを私たちに見せました。 それぞれの手紙のために、私たちはジェスチャーをします。 例：鼻の指は文字「A」、左目の指は「B」、右目の指は「C」です。 彼らはすべての文字に対して異なるジェスチャーを持っています：私たちは彼らの耳をこすり、あごをこすり、眉を叩き、そして私たちが歪むとき、Zまでそうします。 ファンタスティック！
私たちは一列に並び、GODOFREDOは次のように述べています。
–クラスでは、私はあなたにメッセージを送ります、そして次のレクリエーションで私たちは誰が理解しているかを見ます。 私はすでに通知します：クラスの一部になるには、秘密のコードを知っている必要があります！
クラスでは、教師は私たちが自宅でできるように、ノートを取り出して、ボードに書き込もうとしていた問題をコピーする必要がありました。 私はそれについて非常に腹を立てていました。主に父のせいで、彼は非常に疲れたオフィスから戻ってきて、数学のレッスンをする気があまりなかったからです。 それから、先生がボードに書いている間、誰もがゴドフレドに向きを変え、私たちは彼がメッセージを始めるのを待ちました。 次に、GODOFREDOBEGANがジェスチャーを作成します。 そして、彼はそれを非常に速くしたので、それは理解するのが非常に簡単でした、そしてそれから彼はノートに書くのをやめました、そしてそれから、のように 人々は彼を見ていました、彼はジェスチャーを始めていました、そして彼は彼の耳に彼の指を置いて彼を平手打ちするのはとても面白かったです 額。
GODOFREDOのメッセージが長すぎて、問題をコピーできなかったため、非常に退屈でした。 ええ、私たちはメッセージの文字を失うことを恐れていて、何も理解していませんでした、そしてそれから私たちは部屋の後ろに座ってゴドフレドをずっと見ていなければなりませんでした。
そして、ゴドフレドは私に彼の頭を掻き、彼の舌を見せ、彼の目を大きくし、そして止めさせた。 誰もが振り返って、先生がもはや書いておらず、ゴドフレドを見ていたことを見ました。
–ええ、GODOFREDO –教師のスポーク。 –私はあなたの同僚と一緒にいて、あなたがあなたのマイクをしているのを見ています。 しかし、それはすでに長すぎますね？
ゴドフレドが私たちにメッセージを説明したのは翌日でした。 彼は言った：
「そのように私を見つめ続けないでください。そうしないと、先生が私を捕まえます」。
いつも、ゴシニ。 小さいもの
あなたの同僚をニコラウエ。 サンパウロ：
MARTINS SOURCES、1987年。
1）テキストのタイトルは何ですか？
R。：
2）このストーリーはどこに設定されていますか？
R。：
3）ストーリーのテーマは何ですか？
R。：
4）テキストの作者は誰ですか？
R。：
5）テキストにはいくつの段落がありますか？
R。：
6）秘密のコードを発明したのは誰ですか？
R。：
7）なぜ彼はこのコードを発明したのですか？
R。：
8）ゴドフレドはどこで友達にメッセージを送ると言ったのですか？
R。：
9）誰もがメッセージを見ている間に何が起こったのですか？
R。：
10）GODOFREDOはどのようなメッセージを伝えましたか？
R。：
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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