の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、バグリニョについて。 一見生命のない水たまりを踏むときは注意してください。ナマズのようなアニメーションの水たまりの本拠地になる可能性があります。 見つけるのが非常に難しいこの種の魚に会うつもりですか？ 次に、「水たまりに足を踏み入れないでください！」というテキストを読んでください。 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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以下のテキストを注意深くお読みください。 次に、提案された質問に答えます。
おっとっと！ 一見生命のない水たまりを踏むときは注意してください。ナマズのようなアニメーションの水たまりの本拠地になる可能性があります。 あなたにアイデアを与えるために、この魚は非常にまれであるため、1940年にサンパウロのリベイラ・ド・イグアペ川流域で収集されたこの種の標本は1つだけでした。 しかし、2007年に、同じ地域の小川で新しい個体群が発見されました。
しかし、この種のナマズを見つけるのが非常に難しく、絶滅の危機に瀕していると見なされるのはなぜですか？ まず、彼は小さくて浅い小川、簡単に汚染される可能性のある小さなプールを好みます。 もう1つの問題は、これらの小川は通常、マタ地域の低地の森林で見られることです。 大西洋とバイオームの残りのほとんどは山にあり、種は自然にそうではありません 発生します。
バグリニョスは生きるために保存された小川とその周りの植生も必要です。 暑い日に水温が高くなりすぎるのを防ぎ、砂や泥が入るのを防ぎます 水。
O フィールドストライプ それは、幅約1メートル、深さわずか4インチの澄んだ水の小さな流れの中に住んでおり、植生から落ちた多くの葉があります。 小魚はこれらの枯れ葉を使って隠れ、脅威を感じたときに小川の底に埋もれることさえあります。 そこでは、水に落ちる可能性のあるいくつかの昆虫のように、小さな無脊椎動物を食べます。
自然の保護は、植物、ナマズ、さらには私たち人間など、あらゆる種類の生物にすべての違いをもたらします。 考えてみてください！
セルジオマイアQ。 リマ、ジャンカルロスミランダ、レアンドロヴィラヴェルデ。 「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション264。 で利用可能： .
質問1 - パッセージ「[…]この魚は そう この種の標本が1つしかないことはまれです[…]」、下線が引かれた用語は次の目的で使用されました。
（）ナマズの特性を定義します。
（）ナマズの特徴を強めます。
（）ナマズの特徴を補完します。
質問2 - このテキストフラグメントを読み直してください。
"おっとっと！ 一見生命のない水たまりに足を踏み入れるときは注意してください。_________バギニョのようなアニメーションの水たまりの本拠地である可能性があります！」
上記の断片で確立された意味の関係を考慮すると、スペースは次のように埋めることができます。
（ ） "だが"。
（）「理由」。
（）「したがって」。
質問3- セグメント「バゲットには保存されたストリームが必要です 生きるために […]」、下線部分は次のことを示します。
（ ） 調子。
（）ゴール。
（）結果。
質問4- 表現 フィールドストライプ 次の理由で斜体で表示されます。
（）はほとんど知られていません。
（）は外国産です。
（）のつづりが間違っています。
質問5- 本文によると、 "そこ、それは水に落ちることができるいくつかの昆虫のような小さな無脊椎動物を食べます。」、強調表示された単語は再開します：
（ ） "山中に"。
（）「澄んだ水の小さな流れの中」。
（）「ストリームの一番下」。
質問6– 著者は次のようにテキストを閉じます。
（）憂慮すべき事実。
（）振り返りへの招待。
（）議論された主題についての仮説。
質問7– 「水たまりに足を踏み入れないでください！」というテキスト。 機能を実行します：
（）教訓的。
（）科学的。
（）ジャーナリズム。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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