小学校9年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 祈りの付属条件. 副詞の付加詞、副詞の付加詞と賭け！ についてのテキストでこれらの用語を確認しましょう ジョン・ニーダム? そうするために、提案されたさまざまな質問に答えてください！
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イギリスの科学者ジョン・チューバービル・ニーダムは、カトリックの司祭になるために、国（大きな宗教的混乱の時代から現れたばかりのプロテスタントの国）を去らなければなりませんでした。 セミナーでは、博物学に触れ、顕微鏡に魅了されました。 1745年に、彼はさまざまな種類の花粉に関する観察を含む作品を発表し、植物学者の尊敬を集めました。
パリで顕微鏡学を学んでいる間、彼はフランスの博物学者ジョルジュ・ブフォンに会いました。彼は彼にドイツの哲学者で数学者のゴットフリート・ライプニッツの考えを紹介しました。 ライプニッツのモナド（生きている分子）から、ニーダムはこれらすべての分子を結合する栄養力の理論を開発しました。 その後、彼は自然発生説での経験を積み、ヴォルテールとスパランツァーニと対峙しました。
ニーダムはまた、彼の宗教に関する作品でも知られていました。 彼の科学的研究のために、彼は1768年に英国最古の科学協会である王立学会の会員になった最初のカトリック司祭でした。 同年、彼はベルギーのブリュッセルに移り、科学アカデミーの所長になりました。 彼は1781年にブリュッセルで亡くなりました。
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質問1 - テキストのこの期間の副詞付加詞を強調表示します。
「セミナーでは、彼は博物学と接触し、顕微鏡検査に魅了されました。」
質問2 - 上記の期間において、副詞の付加詞は次の状況を示します。
（ ） 場所。
（）時間。
（）強度。
質問3- 「[…]フランスの博物学者ジョルジュ・ブフォン[…]」には、次のような賭けがあります。
（）「自然主義者」。
（ ） "フランス語"。
（）「ジョルジュブフォン」。
質問4- 下線が引かれた代名詞が付加詞として機能する文を指摘します。
（）「[…]を含む作品を公開しました 君の コメント[…]」
（ ） "[…] 何 君は 植物学者の尊敬を集めました。」
（ ） "[…] 何 O ヴォルテールとスパランツァーニと対戦した。」
質問5- 「パリで顕微鏡を勉強している間[…]」の断片では、副詞の付加詞が次の意味を変更します。
（ ） 動詞。
（ ） 形容詞。
（）副詞。
質問6– 「[…]これらすべての分子を結合した」という文では、付属物は次の目的で使用されていました。
（ ） 履歴書。
（）アドバタイズします。
（）補完的。
質問7– 以下の強調表示された部分に注意してください。
"[…] 王立協会、 最古の英国科学協会, […]”
上で強調表示されている部分は、次の理由で賭けとして機能します。
（）は存在を特徴づけます。
（）は式を説明します。
（）は状況を表します。
質問8– テキストを閉じる段落では、「同じ年に」という副詞の時制付加詞は、副詞の付加詞を指します。
（）「1745年」。
（）「1768年」。
（）「1781年」。
質問9– 証明された用語は、パッセージの付加詞です。
( ) “THE ライプニッツのモナド（生きている分子）から[…]」
（）「[…]ニーダムが開発した ザ・ 栄養力に関する理論[…]」
（）「[…]彼は最初のカトリック司祭でした ザ・ 会員になる […]"
あたり Denyse Lage Fonseca 言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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