幼児教育と早期学年のためのイースターレッスンプラン

あなたのために準備ができているいくつかの提案とテンプレート 幼児教育のためのイースターレッスンプラン と初期のシリーズ。 イースターは キリスト教の祭典は毎年日曜日に祝われます、 として知られている イースターサンデー.

この日、幼稚園を中心にブラジル全土の先生方が、子どもたちと一緒に教室でこのテーマに取り組んでいます。 そして、私たちがあなたのためにこれらの素晴らしいアイデアを選んだのはこれを念頭に置いていました 幼児教育のためのイースターレッスンプラン、 チェックアウト：

幼児教育のためのイースターレッスンプラン

イースターは、ウサギとチョコレートの卵を熱心に待っている子供たちに愛されている日です。 すべてが意味を持つように、私はシンボル、物語、ゲーム、アート、料理でいっぱいのイースターのプロジェクトを実行します。

主な目標：

• 生徒が「イースター」の意味についての知識を広げることができるように貢献してください。

具体的な目的：

• 「イースター」の意味を知ってください。
• イースターのシンボルとそれぞれのコンセプトを強調します。
• あなたの人生におけるイースターの真の意味を経験し、評価し、尊重してください。
• 子供の想像力と脚色を刺激します。
• 口頭言語を促進および奨励する。
• 注意力と細かく幅広い運動協調性を発達させます。
• ゲームやゲームを通して色を覚える。
• 数字と数量を一致させます。

内容：

• 記念日：イースター;
• 愛情と連帯;
• 細かく幅広い運動技能;
• ボディランゲージ;
• グラフィック表現：描画、ペイント、しつけ、組み立て;
• 色の概念–青、黄、赤。
• 数量の概念と視覚化–番号1から番号3まで。
• シリアル化;
• ストーリー;
• 創造性と脚色。
• 音楽とリズム。

方法論：

• 非公式の会話、口頭での対話、ポスター、写真、主題に関する報告による質問。
• トークンによるイースターシンボルの視覚化。
• イースターに関連するドラマ化された曲：イースターバニー、Oバニー、小屋の物語、Coelhinho bossanova。
• マスク、バスケット、指のおもちゃの作成;
• イースターについての壁画の作成;
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• グラフィック–ウサギを穴に連れて行き、ウサギをニンジンに連れて行きます。
• バスティング、コラージュ、ペイントペインティング;
• 順番に物語;
• うさぎの頭のパズル; ストーリー：「イースターではなかったウサギ」、
• 数字と記憶のあるゲーム。
• ストリートアクティビティ：ノーズラン、エッグハント、ホップ…ホップ…バニー、ウサギが穴から出てきて、卵はどこにあるのか、イースターバニーは言った…、カトルドエッグ。
• フェイスペイント;
• 巣を探しています。

集大成：

• 庭に散らばるフェイスペインティングと巣探し。

評価：

評価は、活動の遂行、仲間や教師との関係において、子供を毎日観察することにより、継続的に行われます。

も参照してください：

• 小学校のイースタープロジェクト。
• イースタープロジェクト。

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幼児教育のためのイースターレッスンプラン：歴史的および宗教的背景

一般的な目的：

イースターとは何かについて話し合い、その起源を分析し、人々の生活にとってのイースターの意味を理解します。

具体的な目的：

• イースターの起源を理解する。
• この当事者に関して確立された慣習を分析します。
• パーティーの意味とその美しさについて話し合います。
• イースターの起源に関係する歴史的背景についてコメントしてください。

手順の目的：

• 主題に関する質問や議論を通じて、学生の事前知識を収集します。
• イースターが起こった歴史的、政治的、社会的、宗教的背景を説明する映画をご覧ください。
• ポスターや絵を通してパーティーのコンセプトや習慣を提示します。
• 実施された調査とその調査に基づいて、イースターディナーの準備を実施します。
• イースターの真のシンボルである子羊を、リサイクル可能な素材やさまざまな紙などを使って描くオブジェクトを作成します。
• 夕食をグループ全体で共有し、その意味を理解します。
• 子羊のお土産を配って、パーティーでのあなたの代表を修正します。

態度の目的：

• 牧歌的な意味に関連して意識を目覚めさせる;
• イースターの食事がどのように祝われるか、そしてそれを通して私たちが私たちの生活のためにどのような価値を得ることができるかを理解してください;
• 全員と食事を共有するときの連帯、コラボレーション、結合、共有などのグループ作業を通じて、価値観の開発を奨励します。
• 私たちの生活の中でイースターの意味の重要性を示す家族や社会で健康的な態度を実践する。

教えた後

1. エジプトでの脱出を研究するように学生に勧めます。
2. 以前に要求された脱出（エジプトからカナンの地へのイスラエル人の出発）についての研究をもたらした後 先生、生徒たちと一緒に、それが設立された歴史的背景を示す映画「プリンスオブエジプト」を見る イースター;
3. 過越の祭りを理解することについてグループ内で質問と仮説を立て、過越の祭りがどのように制定されたかについての聖書的かつ歴史的な説明をもたらします。
4. ポスターや絵を通してイースターのシンボルとそれぞれの意味とお祝いを提示します。
5. 石鹸またはリサイクル可能な素材のペンシルホルダーで羊を作ることを提案します。
6. すべての生徒が参加する夕食を準備します。

リソース

• テレビとDVD;
• リサイクル可能な材料：缶、ボトルなど。
• コットン;
• 接着剤;
• その他の役割;
• 夕食：苦いハーブ、ローストラム、種なしパン、グレープジュース。
• ボウル、カップ、プレート、カトラリー;
• イースターの意味についての画像と写真。

 評価

• 学生の共同参加;
• ディスカッションや振り返りを含む、教室で行われたすべての活動の観察と分析。
• イースターのテーマに関する学習を報告し、その表現と意味を指摘するテキストと図面の精緻化。

私に見させないでください： イースター：印刷可能なマスク-幼児教育

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幼児教育のためのイースタークラスプラン-母性

この幼稚園のイースタークラスプラン–母性教育は、生徒に「イースター」の概念と、その主な特徴および私たち全員の生活におけるその重要性をもたらすことを目的としています。 私は、私たちの環境におけるさまざまな文化的兆候を評価することの重要性を信じています。 図面、テキスト、表現を通して行い、知り、再解釈することで救助された 芸術的。

生徒が動的にコンテンツに触れると、教育と学習の過程でより良く成長することができます。 つまり、受動的な学生ではなくなり、参加型の批判的反射的な学生になり、次の目的に関連して仮説を立てます。 調査。

強調表示されたテーマを選択したのは、学校が生徒を 彼らの環境に存在する主な文化的兆候の知識、敬意を持って関連する 同じ。 したがって、上記のテーマに取り組み、生徒が知識を広げることができるように関連情報を生徒に提供するのは、学校機関の責任です。

主な目標

• 生徒が「イースター」の意味についての知識を広げることができるように貢献してください。

特定の目的

学生を次の場所に連れて行きます。

• 「イースター」の意味を知ってください。
• イースターのシンボルとそれぞれのコンセプトを強調します。
• あなたの人生におけるイースターの真の意味を経験し、大切にし、尊重してください。

使用された方法論

• ハイライトされたトピックに関する学生の事前知識を収集します。
• 写真、音楽、ビデオを通して、イースターのさまざまなシンボルを観察する機会を生徒に与えます。
• 上記をテーマに、切り抜きやコラージュでグループや個人の活動を行います。
• ドローイングやメッセージを使ったポスターの作成、テキストの制作、「イースター」に関する芸術的表現などの活動が行われます。

使用されるリソース

• 写真、DVD、雑誌、教科書、段ボール、EVA、はさみ、ホットグルー、ホワイトグルー、マニラペーパー、ブラシ、CD、ステレオ、テレビ。

開発（考えられるステップ）

• 最初に、強調表示されたトピックに関する学生の事前知識の調査が実行されます。
• その後、ハイライトされたテーマを含むいくつかの教訓的な作品が教室で開発されます。
• イースターのシンボルを視覚化する、絵を描く、テーマについての映画を見る、イースターについての歌を歌う、コラージュなど、さまざまな活動を行います。

集大成

• 生徒は、プロジェクト中に開発されたすべてのアクティビティを他の教室にデモンストレーションすることで、プロジェクトを完了します。

評価

• 評価は、プロジェクトの開発中の個人および集団の両方の活動に対して、教師による学生の記録を通じて行われます。
  生徒が達成した創造性と知識は、教室で提案された活動中に教師によって観察されます。

また、チェックしてください： 印刷して色を付けるイースターの絵

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幼児教育と幼児シリーズのためのイースターレッスンプラン

幼児教育と幼児シリーズのためのイースターレッスンプラン

主な目標

• イースターの意味を理解し、消費者との関係をわかりやすく説明します。
• イースターのシンボルとその意味を知ってください。
• お祝いの形として食べ物の「共有」を行う。

特定の目的

• 研究の習慣を身につける。
• イースターに関連するオブジェクトを探索します。
• イースターの社会的および文化的な歴史的関係を働かせます。
• シンボリック関数を開発します。
• 時空間概念を開発します。
• テキストの読み方と通訳（知識レベルに応じて、口頭または記録付き）。
• 絵を描く、遊ぶ、折りたたむなどの活動を通じて運動協調性に取り組む。

開発

• イースターについての子供たちの事前知識についての、サークルでの非公式の会話：イースターとは何か。 イースターを祝う理由。 イースターを祝うためにチョコレートの卵を授受するのが好きな理由。 イースターエッグとはどういう意味ですか。 等
• 物語を語る：口頭で、ポスター、映画、CDなどで。
• コラージュ、絵画、折り畳み、卵への絵画、カードの作成、共有テーブルを構成するためのイースターシンボルの作成などをテーマにした芸術活動。
• 執筆活動：テキスト、口頭での解釈、イラスト、アルバムの作成、量の概念、 数字、単語の形成、自発的な文章、グラフィックの操作、サイレントストーリー、 等
• ジョーク：バニーは穴を離れ、ジョークの記録を書きました。 動物などの模倣
• 本物のバニーを観察し、イースターバニーで分析し、到達した結論を記録します。
• 童謡：歌、作文、
• テクスチャの知識：ソフトオブジェクトとハードオブジェクトの探索。 滑らかでラフ。 （綿、木、スエード、ラミネート紙、サンドペーパーなど）。
• 検索：イースターの意味、イースターのシンボル、綿の由来、綿の目的など。

集大成

 イースターのお祝いを象徴するイースターのシンボル、パン、グレープジュースをテーブルに並べて、「共有」を準備します。

私はお勧め： イースターパーティーは印刷物を好む

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幼児教育のためのイースターレッスンプラン

イースターは私たちクリスチャンにとって非常に重要な宗教的な日ですが、そのシンボルは 宣言しない人でも喜んでその形成に貢献する意味に満ちている 信仰はありません。 この日付は学校のカレンダーで特別な注意を払う価値があります、これで、私はその価値を救うことを目的としたイースター教育子供プロジェクトを開発します イースターはチョコレートの単なる交換以上のものであり、愛情が重要であるため、商業的な魅力のために時間の経過とともに失われます もっと。

主な目標： イースターの真の意味を伝え、価値観、善行、マナーを広め、人々の間の友情と共有する理由についての考察を促進します。

具体的な目的：

• 「イースター」の意味を知ってください。
• イースターのシンボルとそれぞれのコンセプトを強調します。
• あなたの人生におけるイースターの真の意味を経験し、評価し、尊重してください。
• 連帯、愛情、社会化に取り組み、獲得し、伝達し、グループと統合し、共有、協力の価値を広める;
• ダイナミクスを通して愛情とケアを奨励する：あなたの家に連れて行ってください。
• 注意力と細かく幅広い運動協調性を発達させます。
• ゲームやゲームを通して色を覚える。
• 数値を数量に関連付けます。
• 物語や歌を通して子供たちの想像力と脚色を刺激します。
• 口頭言語を促進および奨励する。
• 体の表情を刺激します。
• 論理的推論を開発します。

内容：

• 記念日：イースター;
• イースターのシンボル;
• 愛情、連帯および社会化;
• 広くて細かい運動協調;
• グラフィック表現：描画、ペイント、しつけ、組み立て、切断;
• 聴覚的および視覚的差別;
• 色;
• 01から03までの数字の概念と視覚化。
• 口頭表現（発音、出来事の報告、歌）;
• 物語と短編小説;
• 思考ゲーム（パズルと記憶ゲーム）;
• テーマに関連する音楽とリズム（イースターバニー、赤い目、新しいいかだウサギ;
• ボディランゲージ;
• COELHINHOSPINTADINHOSの歌のドラマ化とプレゼンテーション。

方法論：

• 非公式の会話、口頭での対話、ポスター、写真、主題に関する報告による質問。
• トークンによるイースターシンボルの視覚化。
• うさぎモバイル;
• 部屋のうさぎの穴;
• イースターに関連するドラマ化された曲：イースターバニー、Oバニー、小屋の物語、Coelhinho bossanova。
• ウサギのマスクと衣類の菓子;
• 社会化のためのスカベンジャーハント：ノーズラン、エッグハント、ホップ…ホップ…バニー、ウサギは卵がある穴から出てきます、イースターバニーは言いました…、カトルドエッグ。
• ダイナミック：TAKE ME HOME（生徒がキャラクターの1人を一晩家に連れて帰る場所）;
• ダイナミックなキャラクターの日記：TAKE ME HOME;
• フェイスペイント;
• 人形;
• ストーリー：サルとウサギ、ドナ・コエラとその子犬、イースターのウサギ。
• 記憶ゲームとパズル;
• 数とその量のポスター;
• 順番に物語;
• 社会化スカベンジャーハント（Pre-aクラスとE.M.E.F. FranciscoMendesのPre-bクラスの統合。

集大成：

• フェイスペインティング、COELHINHOS PINTADINHOSの歌のプレゼンテーション、イースターパーティー。

評価：

• 評価は、子供たちの活動のパフォーマンス、仲間や教師との関係を毎日観察することにより、継続的に行われます。

次のリンクでより多くの活動の提案：

• 幼児教育のためのイースター活動シーケンス