小学校3年生を対象としたテキスト通訳活動。テキストについての質問が展開されています。ディノのデザート。
この読解活動は、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFや完了した活動で印刷する準備ができています。
このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ディノディノはキッチンにいます。
彼は新しい食べ物を準備したい気分です。 だから、クローゼットを見てください。
- これは何ですか？ –彼はテーブルの上にココナッツフレークのパッケージを見ています。 –私はこれまでキッチンでそのようなものを見たことがありません。 どんな味がありますか？ –彼は独り言を言います。
彼はパッケージを開けてフレークを味わいます。 彼らはカリカリ、甘い…そしておいしいです！
彼はもう少し試してみます。
「お母さんは彼らと何をしているのだろうか」とディノは思います。 彼はもう一握りのココナッツフレークを食べて、考えを持っています。
ディノはバナナの皮をむき、オレンジジュースをボウルに注ぎます。 それから彼はバナナをジュースに浸し、それをココナッツフレークで包みます。 彼らはバナナに固執します。 彼は作品を味わう。
–ああ、おいしい！ -ディノは微笑む。 それは濡れて包み続けます。 なんて素敵なおやつ！
ちょうどその時、お母さんが入ります。
–こんにちは、ディノ、やります…ああ！ –彼女は叫びます。 「私はもう行くとは思わない」と彼女は言う。 「今夜はデザート用のココナッツクッキーを作るつもりでしたが、代わりに良いレシピを用意しているのを見ました。 ディノは誇りに思っています。
–私はただ何か新しくて違うことをしようとしました。
そして、あなたは何を知っていますか？ -彼は尋ねます。 - 大変美味しかったです！
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）ディノディノはキッチンにいます。 彼は何がしたいのですか？
A。
3）ディノはクローゼットの中を見る。 彼はテーブルの上のパッケージを見ます、それは何ですか？
A。
4）恐竜がパッケージを開けて、フレークを味わいます。 ディノはどう思いますか？
A。
5）彼はもう一握りのココナッツフレークを食べて、考えを持っています。 ディノはココナッツパックで何をしますか？
A。
6）ディノのお母さんはココナッツフレークをどうするつもりでしたか？
A。
7）ディノが発明した新しいレシピはどうでしたか？
A。
あたり エリア比嘉.
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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