ポルトガルの活動：単一期間

小学校8年生に焦点を当てたポルトガルの活動は、 単純な期間. 木についてのテキストでこのタイプの期間を分析するのはどうですか ムリチ? だから、提案された質問に答えてください！

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。

このポルトガル語の演習をダウンロードしてください：

• 語： ポルトガルの活動：単一期間– 8年目–編集可能なテンプレート
• PDF： ポルトガルの活動：単一期間– 8年目–印刷する
• レンプレート： ポルトガル語の活動：単一期間–中学2年生–回答あり

学校：日付：

教授：クラス：

名前：

読む：

ムリチ

木は最大5メートルに達することがあり、葉、花、果物を支える壊れやすい枝があります。 これらは、順番に、小さく、オレンジ色で、丸みを帯びており、パルプの印象的な風味のために料理で非常に高く評価されています。 アセロラ科、キントラノオ科に属しています。 ムリチの開花は雨の周期によって異なります。 花の開花は通常早朝に行われます。 それぞれの果物には種があります。 一般的に、収穫は抽出的な方法で行われます。

「Cerratinga」。 で利用可能：
.
（断片）。

質問

質問1 - 期間「それはアセロラ科、キントラノオ科に属しています。」 祈りは1つしかないので、簡単です。

（ ） 絶対。

（）座標。

（）部下。

質問2 - 「ムリシの開花は雨の周期によって異なります。」という単純な時期では、対象は次のように分類されます。

（ ） 隠れた。

（ ） 単純。

（）コンポジット。

質問3- 単純な時代に「開花 いつもの 強調表示された副詞は、次の状況を表しています。

（）モード。

（ ） 時間。

（ ） 強度。

質問4– 「それぞれの果物には種があります。」という単純な期間では、動詞は次のように表現します。

（）確実性。

（ ） 可能性。

（）推奨事項。

質問5- 単純な期間「収穫は、一般的に、抽出的な方法で実践されます。」 音声で構築されました：

（ ） アクティブ。

（ ） 受け身。

（）反射。

Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。

この広告を報告する