の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、湿った大地の匂いについて。 湿った大地の匂いがバクテリアの働きであることをご存知ですか？ この非常に興味深い主題をよりよく理解しませんか？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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その日は暑く、突然雨が降り、あなたを冷やします。 最初の一滴は地面に触れるだけで、湿った大地の心地よい香りを感じます。 科学者はこう言うでしょう：「うーん、このバクテリアの匂いはなんて素晴らしいんだ！」 それでおしまい！ 私たちが嗅ぐ香りは、これらの微視的な存在から来ています。これは、人間にとって、さらには…ラクダにとっても非常に役立ちます。
私たちは一般的にバクテリアを病気と関連付けますが、これらの存在のいくつかは無害です、私を信じてください。 これはの場合です Streptomyces coelicolor、 土壌に生息し、ゲオスミンと呼ばれる物質を製造するバクテリア。 水や地球の湿気によって活性化されるこのゲオスミンが、湿った地球の匂いに気づきます。
抗生物質（細菌起源のいくつかの病気と戦うことが示されている薬）の優れた生産者であることに加えて、この細菌は、例えば、ラクダの味方です。 彼らが湿気から生み出す特徴的な匂いは、ラクダが砂漠で水を見つけるのを助けます。 もちろん、このような乾燥した環境でバクテリアが発する匂いを嗅ぐには、ラクダはスーパーノーズを持っている必要があります。 そして、彼らは数えます！ この高められた感覚のおかげで、彼らは50マイル以上離れたところに水を見つけることができます。 それが香りです！
彼らが水を飲んで滴り落ちるので、ラクダはわかりませんが、彼らはバクテリアに少し助けを与えます。 これは彼らが胞子を広げる方法です-バクテリアによって生成された構造はそれを可能にします 彼らは他の場所で繁殖します、この種の存在に不可欠な何か 微生物。
ラクダや砂漠の映画を見たり、濡れた庭を歩いて大地の匂いを嗅いだりすると、善玉菌もいることを思い出すでしょう。 ですから、この良いたよりを広めるのを手伝ってください。 結局のところ、これらの微生物がなければ、ラクダは喉の渇きで死ぬ可能性があります。 これらの好奇心旺盛な動物のいない世界について考えたことはありますか？
アンドレザモウラピニェイロダシルバ。
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション202。
で利用可能： .
質問1 - 「私たちが嗅ぐ香りは、これらの微視的な存在から来ています。これは、人間にとって、さらには…ラクダにとっても非常に役立つ可能性があります！」では、テキストはどの微視的な存在を参照していますか？
質問2 - 「一般的に、私たちはバクテリアを病気と関連付けます。 しかし これらの存在のいくつかは無害です、私を信じてください。」、強調表示された用語は次のように置き換えることができます：
（ ） "なぜなら"。
（ ） "でも"。
（ ） "したがって"。
質問3- 抜粋では「これは Streptomyces coelicolor、 土壌に生息し、ゲオスミンと呼ばれる物質を製造するバクテリア。」、下線部分は次のことを意図しています。
（ ） 結論。
（ ） 説明。
（ ） 比べる。
質問4– 従う目的を紹介する単語を強調表示します。
「[…]細菌起源のいくつかの病気と戦うことが示されている薬[…]」
質問5- バクテリアについて」Streptomyces coelicolor " とラクダ、テキストは次のように述べています：
（）バクテリア Streptomyces colicolor 私たちはラクダを助けます。
（）ラクダはバクテリアを助けます Streptomyces colicolor.
（）バクテリア Streptomyces colicolor ラクダを助け、その逆も同様です。
質問6– 文中「その鋭い感覚のおかげで、80 km以上離れた場所で水を見つけることができます。」、強調表示された事実は次のように表現しています。
（）別の原因。
（）別の時間。
（）別の結果。
質問7– の "それか それはファロだということです！」、下線が引かれた言葉：
（）は情報を取得します。
（）は情報を表示します。
（）は情報を補完します。
質問8– 「だから、この良いたよりを広めるのを手伝ってください。」というセグメントでは、テキストの著者は次のように述べています。
（）が招待します。
（）は注文を出します。
（）は願いを表します。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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