中学2年生を対象としたポルトガルの活動は、 名詞. 提示された質問は、詩に基づいて詳しく説明されました どんな小さな町でも、 によって書かれた カルロスドラモンドデアンドラーデ.
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
バナナの木に囲まれた家
オレンジの木の中の女性
果樹園は歌うのが大好きです。
男はゆっくり行く。
犬はゆっくり行く
ロバはゆっくりと行きます。
ゆっくりと…窓が見えます。
このばかげた人生、私の神。
カルロスドラモンドデアンドラーデ。 詩と散文。 リオデジャネイロ：Nova Aguilar、1988年。
質問1 - 詩の最初の節は主に名詞で構成されています。 以下に下線を引きます。
a）「バナナの木に囲まれた家」。
b）「オレンジの木に囲まれた女性」。
c）「オーチャードは歌うのが大好きです。」
質問2 - 詩の中で叙情的な自己が使用する形容詞を特定します。 次に、それが参照する名詞をポイントします。
A：
質問3- 詩の2番目の節の名詞を定義する用語を特定します。
A：
質問4- 詩の2番目の節を構成する名詞は次のように分類されます。
a）一般的
b）自分のもの
c）要約
d）デリバティブ
質問5- 強調表示された名詞が正しく分類された文を確認してください。
a）「間の家 バナナの木”. （原始名詞）
b）「オーチャード 愛する」（抽象名詞）
ç） "。。 で ウィンドウズ 見て」 （複合名詞）
d）「イータ 生活 獣、私の神。」 （固有名詞）
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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