電気エネルギーについての質問がある、小学校5年生の生徒に適した科学活動。
この科学活動は、PDFに印刷できる編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答付きの活動もダウンロードできます。
この科学演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
すべての物質は、顕微鏡では見ることができない小さな粒子で構成されています。 これらの粒子には、正または負の電荷があります。
すべての物体には一定量の電荷がありますが、正電荷と負電荷の量は等しく、ほとんどの場合均等に分布しています。 このように、電気を知覚することは困難です。 正電荷と負電荷に違いがあると、物体の電気の違いに気付くことができます。
風船をフランネルでこすることで、電荷を取り除きます。 これはあなたを電化させ、髪の毛を引き付け始めます。
物体の正電荷と負電荷の量の違いにより、電気エネルギーを得ることができます。
電気エネルギーは、世界で使用される主なエネルギー源です。 コンピューター、テレビ、電気シャワー、冷蔵庫、電気ヒーターなどの機器は、電気で動作します。 一般的に、私たちが家庭で使用するこの種のエネルギーは、植物で生成されます。 水力発電所では、水は発電するタービンを動かします。
セルとバッテリーは、配電網がない場所で機器を使用できるため、重要なエネルギー発生器です。 細胞と電池は、それらを構成する材料の化学エネルギーを通じて電気エネルギーを生成します。 それらは有毒物質を含んでいるので、適切な場所で強調表示する必要があります。
Buriti more –科学。 出版社：モダン。
1）物質は何でできているのですか？
NS：
2）体内の電荷量はどのように聞こえますか？
NS：
3）物体の電気をどのように知覚できますか？
NS：
4）電気を使用する3つのオブジェクトに名前を付けます。
NS：
5）私たちが使用する電気エネルギーのほとんどはどこで生成されますか？
NS：
6）細胞や電池からのエネルギーはどのように生成されますか？
NS：
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