人称代名詞に関するいくつかの活動のアイデアに従ってください。 教師は教室で、または宿題として申し込むことができます。 重要なのは、生徒が練習をやめないことです。 楽しい!
質問
質問1-読んだテキストは次のことを目的としています。
a)ニュースを与える。
b)読者を楽しませる。
c)空想科学小説を出版する。
d)批判する。
質問2-意見は抜粋に示されています:
a)「それは機械が人間をどのように制御するかについてです[…]」
b)「[…]そして彼らはゾンビの奴隷になります!」
c)「なんて恐ろしい考えですね。」
d)「私のテレビ番組はすでに始まっています!」
質問3–1番目の正方形の文の主語として機能する人称代名詞を特定します。
A:
質問4-強調表示された用語は、次の人称代名詞として分類されます。
a)「それは機械が人間をどのように制御するかについてです[…]」
b)「それで、私たちが機械を制御する代わりに[…]」
c)「今何時ですか?」
d)「私のテレビ番組はすでに始まっています!」
質問5–次の文章で強調されている人称代名詞の指示対象を指摘します。
a)「[…]そして彼らはゾンビの奴隷になります!」
b)「[…]彼らは私たちを支配していますか?」
1)以下のモデルのように、強調表示された用語を斜めの代名詞に置き換えます。
兄を招待します。
彼を招待します。
彼らは夕食を用意した。
彼らは彼女を準備した。
a)大人に電話する必要があります。
b)チケットをお届けします。
c)鍋を見る必要があります。
d)レッスンをコピーする必要があります。
e)彼らは花を取りました。
f)彼らは父親に電子メールを送った。
g)彼らはゴムを落とした。
h)招待された同僚。
i)彼らは父親に招待状を送った。
j)彼らはアヒルを見た。
私は男の子たちを招待した。
私は彼らを招待しました。
チーズをあげます。
チーズをあげます。
a)皿を割った。
b)私は彼らに花束を送りました。
c)私は服を洗った。
d)私は彼にカードを渡した。
e)私はその少女を見た。
f)私は彼女にジュースを一杯差し出した。
2)強調表示された名前を代名詞で変更して文を書き直します。
a)チーフはリーダーでした。
b)鳥が飛ぶ。
c)花が枯れた。
d)ビクトリアは太陽を愛していました。
e)子供たちが走る。
f)ジョンは勉強しなかった。
g)バラが咲いた。
h)ピーターとマークはいとこです。
i)少年はたくさん泣いた。
j)クルミンは泳いだ。
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