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映画の解釈:仮想いじめ

映画「バーチャルいじめ」の通訳演習を含む、小学校8年生から9年生までの生徒に提案されたポルトガル語の活動。

このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。

このアクティビティを以下からダウンロードします。

  • 語: 映画の解釈:仮想いじめ– 8年生または9年生–編集可能なテンプレート
  • PDF: 映画の解釈:仮想いじめ–グレード8または9 –印刷の準備ができています
  • テンプレート: 映画の解釈:仮想いじめ–グレード8または9 –回答あり

学校:日付:

教授:クラス:

名前:

ネットいじめ:ソーシャルネットワーク、電話、その他のソーシャルメディアなどの仮想メディアを介して攻撃が行われる場合に特徴づけられます。

正しい選択肢をチェックした後、以下の各質問を読んでください。

1)映画 仮想いじめ:

a)()は、母親からノートを入手してソーシャルネットワークでプロフィールを作成した後、仮想いじめに苦しんでいるテイラー(エミリーオスメント)という高校生の話です。

b)()大学で勉強し、パソコンを手に入れることを夢見ている少女の話をしますが、彼女は学校で仮想いじめに苦しんでいます。

2)テイラークリスの母親(ケリーローワン):

a)()は、テイラーが学校で行ったすべてのことを制御しましたが、両方が共有するコンピューターで女の子が行ったことは制御しませんでした。

b)()テイラーの誕生日に、彼は彼女にノートをプレゼントします。

3)テイラーはウェブサイト「Clickster」でプロフィールを作成しますが、彼の兄弟は:

a)()は、テイラーが自分専用のノートブックを持っていることに嫉妬したり嫉妬したりします。 彼は妹のパスワードを見つけ、彼女のプロフィールに侵入し、彼女についての名誉毀損のメッセージを投稿し始めます。

b)()は嫉妬し、母親がノートを取ることができるように、妹についての意味のあることを発明し始めます。

4)テイラーの兄弟の態度の後、彼女が勉強している学校のクラス:

a)()ソーシャルメディアに彼女についての恐ろしいコメントを書いて、女の子とネットいじめを始めます。

b)()テイラーの兄弟の存在を無視し始める。

5)映画のジェームズは誰ですか?

a)()はテイラーと同じ部屋で勉強している友人で、彼女にとても近いです。

b)()は、「クリックスター」ページにジェームズという名前の偽のプロフィールを作成した友人のサマンサです。

6)映画のスコットは誰ですか?

a)()テイラーの家族の親友。

b)()テイラーが恋をしている学校の男の子。

7)何日もネットいじめに苦しんだ後、テイラーが彼の人生をあきらめた出来事は何でしたか?

a)()リンゼイの友人によって作成されたテイラーに関する中傷的なビデオの投稿。

b)()ジェームズが性感染症にかかったことについての厄介な投稿。

質問8から10のテキスト

ブランク8)横のテキストを読んだ後、映画の登場人物が苦しんでいる仮想いじめの3つの形態に言及します。

9)どちらが最も不公平だと思いますか? なぜなら?

10)これらの形態のネットいじめに苦しんでいる人を知っているか聞いたことがありますか?

11)検索:

–ネットいじめに苦しんでいる人々からの推薦状について。

-ネットいじめに関連する現在の法律と刑事の枠組みについて。 最後に、学校で案内板を作ります。

Rosiane Fernandes Silva著–手紙で卒業

で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。

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