品詞に関するポルトガル語の活動 の学生のために 8年目 小学校の。 学生は短いテキストを読み、その読みから、いくつかの強調表示された単語を分析します。 次に、4つの多肢選択式の質問に答えます。 最後に チャレンジ質問があります：彼はそれを分類するためにテキストから単語を選ばなければなりません。 私はあなたがペアでこの活動をすることができることを提案します、あなたはどう思いますか？ いい仕事だ、先生！ 😀 😀 😀
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
基本的なことは、「ビチャン」を地面に突き刺す2つの力を打ち負かすことです。 1つ目は、飛行機や移動する物体に対する空気の抵抗です。 それを克服するために、飛行機はプロペラ、タービン、またはロケットを使用して、抵抗よりも大きな推力を達成します。 2つ目は航空機の自重です。 この場合、飛行機を押し上げるには、重量よりも強力な力、つまり推力を作成する必要があります。 簡単ですか？ そうではなく、英語のアイザックニュートンによって翻訳された物理学の原理を覚えているなら、すべての行動は同じ強さの反応を生成しますが、方向は反対です。 つまり、最初の発明者が飛行機を上向きに強制する（推力）ときはいつでも、答えは下向きに等しい力（重量）でした。 そして飛行機は飛ばなかった。 この解決策は、スイスのダニエル・ベルヌーイが発表した別の物理原理に現れました。表面を通過する空気の速度が上がると、圧力が下がります。 そこでエンジニアは、空気が上部で速く通過し、下部で遅く通過するように翼を設計しました。 それで、翼の上部の圧力が低くなり、下部の圧力が高くなりますよね？ この圧力差が翼を「吸い上げ」、飛行機を持ち上げるのに十分な推力を発生させます。 空中では、可動ブレードが横方向および上下方向の動きを制御するのに役立ちます。
（から適応 http://mundoestranho.abril.com.br/tecnologia/como-o-aviao-voa/)
テキストで強調表示されている単語の文法クラスを並べ替えます。
1）基本（1行目）–
2）（2行目）-
3）使用（3行目）–
4）A（4行目）-
5）から（5行目）-
6）覚えておいてください（6行目）–
7）反応（7行目）-
8）最初（8行目）-
9）だった（9行目）-
10）ソリューション（10行目）-
本文中のこの文について、次の質問に答えてください。
「空中では、可動式のパドルが横方向の動きを制御するのに役立ちます（…）。」
1. その文には名詞がいくつありますか？
a）1名詞
b）2つの名詞
c）3つの名詞
d）4つの名詞
e）5つの名詞
2. その文には動詞がいくつありますか？
a）1動詞
b）2つの動詞
c）3つの動詞
d）4つの動詞
e）5つの動詞
3. その文には形容詞がいくつありますか？
a）1つの形容詞
b）2つの形容詞
c）3つの形容詞
d）4つの形容詞
e）5つの形容詞
4. どの選択肢が単語とその正しい分類をもたらしますか？
a）空気-数字
b）スペード-形容詞
c）ヘルプ–名詞
d）a-前置詞
e）–動詞
5. 課題の質問–テキストから単語を選択し、分類します。
AndréTarragôMartins–ポルトガル語の中学校および中学校の教師および 言語、相互作用、学習プロセス. さらに、彼はミュージシャンおよびジャーナリストです。 彼は大学入試前、コンテスト前、プライベートレッスン、競技テストの準備に携わっており、ポータルwww.acessaber.com.brのコンテンツ作成者です。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
この広告を報告する