の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、サッカーの試合について。 アニマルアンディアの市営フィールドで、2つの有名なサッカーチームであるスーパーとグランデの試合が始まります. この物語がどのように展開するかを知るつもりですか？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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アニマルアンディアの市営フィールドで、2つの有名なサッカーチームであるスーパーとグランデの試合が始まります。
スタンドは完全にいっぱいで、素晴らしいエンターテイメントがあります。 各ファンは旗とチームのユニフォームを持ってきます。 また、プレイヤーをサポートするバナーやポスターもあります。
—さあ、スーパー！ 私たちは最高であり、勝たなければなりません！ その日のお気に入りの熱烈なファンであるカバを怒鳴ります。
彼の側では、象は相手チームのファンを引き寄せ、悲鳴を上げて彼らと競争します。
「ハ、ハ、ハ、グレート、そして他に誰もいない！」 —そのブームの声はフィールド全体で聞こえ、カバの羨望を呼び起こします。
ゲームが進むにつれて、2人の観客はますます敵対的な態度で向かい合っています。 彼らは蔑称的なジョークを交換し始めます。 その後、怒っているように見えます。 ついに彼らは猛烈にお互いを脅かしました。 これらのファンはなんて悪いサッカーファンなのでしょう。
スーパーが勝ちました。 観客は家に戻り、幸せな人もいれば幻滅した人もいます。 象とカバは、マナーの悪さを悔い改め、お互いに謝罪し、強い握手の後、失われた友情を取り戻します。
[…]
で利用可能：. （カットと適応あり）。
質問1 - 読み返す：
「スーパーとグランデの試合であるアニマルアンディアの市営フィールドでは、2つの有名なサッカーチームが始まります。」
物語が言及している2つのサッカーチームはどれですか？
質問2 - 「彼のそばで、象は敵チームの支持者を引き寄せ、彼らの悲鳴で彼らと競争します[…]」というセグメントは次のとおりです。
（）ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問3– 事実についての物語のナレーターの意見を表現する一節を特定します。
（）「各ファンは旗とチームのユニフォームを持ってきます。」
（）「彼らは蔑称的なジョークを交換し始めます[...]」
（）「これらのファンはなんて悪いサッカーファンなのでしょう！」
質問4– 「彼の力強い大きな声が田舎で聞こえる[…]」という断片の中で、物語は大きな声に言及しています。
象の（）。
（）カバの。
（）試合の別の観客から。
質問5- 時計：
“NS ゲームが進行し、2人の観客はますます敵対的な態度で向かい合っています。」
下線付きの式は次のことを示しています。
（ ） 調子。
（）ゴール。
（）比率。
質問6– パッセージで「彼らはジョークを交換し始めます 蔑称 […]」、強調表示された単語は次のように置き換えることができます。
（ ） "奇妙な"。
（）「攻撃的」。
（）「タイムリーでない」。
質問7– 物語は象とカバが終わったときに終わります：
（）「彼らは彼らの家に戻る」。
（）「彼らは猛烈にお互いを脅かしている」。
（）「彼らはお互いに謝罪し、[…]失われた友情を取り戻す」。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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