の活動 テキストの解釈、小学校5年生を対象に、樹齢100年の樹木について。 なぜ彼らはそんなに長生きするのですか？ 確認してみましょう？ だから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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数百年または数千年の生活が可能です。 少なくとも特定の木については！ のような種 長寿松 と イガゴヨウ、米国のカリフォルニアの典型的な、は、9000年まで生き残ることができます。 ピンクの杉、jacarandá-da-bay、Jatobá、Pinkjequitibáは、ブラジルで見つかった樹齢数百年の木の例です。
しかし、なぜこれらの木はそんなに長生きするのでしょうか？ それらには共通する特徴が1つあります。それは、成長の遅い木です。 それらは高密度の木材、つまりより硬い木材を生産するため、成長するのに長い時間がかかります。 よりコンパクトで、密度の低い木材よりも成形に時間がかかるため、 コンパクト。
バラ杉、ジャカランダダベイ、ナンヨウスギなどのブラジルの100周年樹には、たくさんの木があります。 コンパクトで約500年以上生きる[…]しかし、科学者はどのようにして樹齢を次のように定義するのでしょうか。 これらは
そうするために、彼らはトランクから直径約1センチメートルのシリンダーを取り除く必要があります、 栓抜きに似た特別な道具を使って、彼女が持っている指輪の数を数えます。 それが提示します。 これらのリングは、木の放射状の成長によって、つまり中心から外側に向かって形成されます。 一般的に、温帯諸国の種では、1年に1つの輪が現れます。 だから木のような 長寿松、9000歳で、9000の指輪があります！ ブラジルのような熱帯気候の種の場合、リングは必ずしも毎年ではなく、解釈がより困難になります。
科学者は、樹木の樹齢を知ることで、たとえば、地球の気候が何年にもわたってどのように変化したかを知ることができます。 結局のところ、気候が暖かくて雨が多い時期には、木の幹に形成される輪は、気温が低く雨が少ない時期に現れる輪よりも広くなります。 興味がありませんか？
マーカスA。 NadruzCoelhoとCláudiaFrancaBarros。
「CiênciaHojedasCrianças」誌。 エディション173。
で利用可能： .
質問1 - テキストの目的を特定します。
（）何かを説明します。
（）話をします。
（）推奨します。
質問2 - 感嘆符は、抜粋の後に使用されました。「数百年または数千年の生活が可能です。 少なくとも特定の木については！」、事実に関連して表現するには：
（）安心感。
（）恐怖感。
（）不思議な気持ち。
質問3– 「[…]はブラジルで見つかった何世紀も前の樹木の例です。」という箇所で、テキストはどの樹木を参照していますか？
質問4– セグメントでは「彼らは成長するのに長い時間がかかります どうして 高密度の木材を生産する[…]」、強調表示された用語は次のように置き換えることができます。
（ ） "しかし"。
（ ） "なぜなら"。
（ ） "それが理由です"。
質問5- 「バラ杉、ジャカランダダベイ、アラウカリアなどのブラジルの100周年記念樹木には、木があります。 とても コンパクト[…]」、下線付きの単語：
（）はを定義します。
（）が激しくなります。
（）を補完します。
質問6– 以下の抜粋には、モードを示す単語があります。 下線を引く：
「しかし、科学者はどのようにしてこのような木の年齢を定義することができますか？」
質問7– テキストによると「[…]のような木 長寿松、9000歳で、9000の指輪があります！」 理由を確認してください：
（）「これらのリングは、木の放射状の成長によって、つまり中心から外側に向かって形成されます。」
（）「一般的に、温帯諸国の種では、1年に1つのリングが出現します。」
（）「[…]リングは常に毎年恒例であるとは限らず、解釈がより複雑です。」
質問8– 「好奇心が強いのではないか」という断片の中で、著者は読者に直接語りかけ、次のように表現しています。
（ ） 意見。
（）仮定。
（）オリエンテーション。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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