小学校5年生と6年生を対象とした地理活動。アフロの子孫についての質問があります。
この地理アクティビティは、PDFに印刷できる編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
この地理演習を以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）ブラジルの植民地時代に抑圧から逃れた奴隷化されたアフリカ人とアフロの子孫によって主に形成されたコミュニティの名前は何ですか？
NS：
2）アフリカ人は生計を立てるためにキロンボで何をしましたか？
NS：
3）現在ブラジルにキロンボはありますか？ そして、彼らは何をしますか？
NS：
4）1988年の憲法で、キロンボラの子孫が獲得した権利は何でしたか？
NS：
5）Vをtrueに、Fをfalseに設定します。
（__）奴隷とアフロの子孫は、ブラジルの経済発展に貢献しました。
（__）現在、ブラジルには不平等はありません。 黒人、アフロの子孫、先住民は、白人と同じ仕事の機会と同じ賃金を持っています。
（__）アフロの子孫は、ブラジル人の中で最も短い学校教育時間を持っています。
（__）大学や連邦機関の公立学校で高校を学んだアフロの子孫のための場所の50％を保証するクォータ法があります。
6）日付は、ブラジルで祝われるズンビと黒人意識の日ですか？
NS：
7）アフリカ文化の一部である代替案にXをマークします。
（__）カポエイラ
（__）ワルツ
（__）Vatapd
（__）タンゴ
（__）タラ
（__）フェイジョアーダ
あたり パーペチュアルボルヘス
教育学
