の活動 テキストの解釈、中学2年生を対象に、 マングローブ. テキストによると、彼らは ブラジルの海岸の約30％に存在します. このエコシステムについてもっと学びませんか？ マングローブにどんな植生があるか知っていますか？ そして、どの動物がそれに生息していますか？ 確認してみましょう？ したがって、この興味深いテキストを注意深く読んでください。もちろん、提案されているさまざまな解釈の質問に答えないでください。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもあります。
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マングローブは、陸域と海洋域の間の移行地域にあります。 それらは河口（川が海と出会う場所）、入り江、塩水ラグーンで一般的です。 それらはブラジルの海岸の約30％に存在します。
マングローブの土壌は泥だらけで、黒く、深く、絶えず浸水しています。 それは微生物によって分解される有機物の豊富な層を含んでいるので、栄養素の形で環境に戻ることができます。
密集した複雑な植生がマングローブの特徴です。 それらは通常、気根を持つ木、つまり茎から成長する木です。 マングローブの木の場合、通気を可能にする小さな穴（空気圧）があるため、呼吸タイプです。 一般的に、植生はマンゴーと呼ばれ、赤、白、つぼみ、カニの種類が含まれます。 マングローブには、藻類、地衣類、ラン、アナナス、シダも見られます。
氾濫した環境であるため、マングローブには多くの魚、軟体動物、甲殻類が生息しています。 イワシ、ハタ、ボラです。 貝とカキ。 環境は保育園のように機能します。 そこでは、いくつかの種が生まれ、成虫になるまで残ります。 地面に掘られたギャラリーでは、干潮時にカニが隠れます。 満潮時には、これらのマングローブの住人は幹や木に登ります。
海鳥もこの生態系の一部です。マングローブの沼に行くと、サギやヘラサギを見ることができます。 また、カワウソやアライグマなど、そこに避難しようとしている哺乳類に出会うこともあります。
デニスモラエス。 で利用可能： .
質問1 - 読み返す：
「（川と海が出会う場所）」
このテキストフラグメントでは、作成者は次のように定義しています。
a）「マングローブ」
b）「河口」
c）「入り江」
d）「塩水ラグーン」
質問2 - 「マングローブの土は 泥だらけ, 黒 そして 深い […]」、下線付きの用語：
a）マングローブ土壌を称賛する。
b）マングローブ土壌を批判する。
c）マングローブ土壌を説明する。
d）マングローブ土壌を特徴づける。
質問3- 抜粋で "通常は それらは気根を持つ木です[…]」、下線が引かれた言葉：
a）慣習的な事実を示します。
b）一時的なイベントを示します。
c）突然のイベントを示します。
d）散発的な事実を示します。
質問4- パッセージ[…]では、小さな穴があるため[…]呼吸タイプであるため、「because」という単語は次のように置き換えることができます。
a）および
b）しかし
c）なぜ
d）そのため
質問5- 「浸水した環境なので、マングローブは[…]」の部分で、テキストの作者は次のように述べています。
a）条件を引用します。
b）原因を提示します。
c）結論を紹介します。
d）比較を確立します。
質問6– 「満潮時には、これらのマングローブの住民は幹や木に登ります。」のセグメントでは、テキストはどのマングローブの住民を参照していますか？
a）釣りをする。
b）軟体動物へ。
c）甲殻類へ。
d）カニに。
質問7– 「[…]マングローブに行くと、サギを見ることができます[…]」という文の中で、著者は次のように述べています。
a）読者を招待します。
b）リーダーにアラートを発行します。
c）読者に欲求を明らかにする。
d）読者に注文を表明します。
あたり Denyse Lage Fonseca –言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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