の活動 テキストの解釈、小学校7年生を対象に、お米について。 ブラジルでは、植民地時代の1540年頃、バイアからマラニャンまでの地域を占めるアバティウアペ（トゥピ人の場合は水トウモロコシ、または米）が栽培され始めました。. 私たちは私たちの国でこの食べ物についてもっと知るつもりですか？ だから、「Arroz noBrasil」というテキストを注意深く読んでください！ 次に、以下に提案するさまざまな解釈の質問に答えてください！
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートにダウンロードして、PDFや完了したアクティビティに印刷する準備ができています。
このテキスト解釈演習を以下からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授： クラス：
名前：
テキストを注意深く読んでください。 次に、提案された解釈の質問に答えます。
米に関する最も古い言及は中国文学に見られ、約5、000年前にさかのぼります。 食べ物はヒンドゥー教の経典でも言及されており、宗教的な儀式で神々に捧げ物として登場します。 アジアから、穀物は世界の他の地域に広がりました。 ブラジルでは、植民地時代の1540年頃、バイアからマラニャンにかけての地域で、アバティウアペ（トゥピ語でウォーターコーンまたは米）の栽培が始まりました。 ブラジルでは、組織的かつ合理的な方法で稲作が行われ、18世紀半ばに行われ、その時から19世紀半ばまで、ブラジルは穀物の主要な輸出国でした。 今日、ブラジルはアジア大陸以外で最大の生産国の1つとして際立っています。 あなたにアイデアを与えるために、2001年に、ブラジルの生産は世界全体の1.8％とラテンアメリカの約50％を占めました。 国内消費も重要です。各ブラジル人は、平均して年間74〜76kgの穀物を消費しています。 米と豆が依然として国の好みの1つとして__________であることの証拠。
「MINASFAZCIÊNCIA」、2007年3月から5月、p。 41.
質問1 - このセグメントのテキストキーワードに下線を引きます。
「米に関する最も古い言及は中国文学に見られ、約5、000年前にさかのぼります。」
質問2 - 「アジアから、 シリアル 世界の他の地域に広がりました。」、下線が引かれた表現：
（）ご飯を取り戻します。
（）はご飯を提示します。
（）はご飯の特徴です。
質問3- 前の質問で示した機能も実行する式を特定します。
（）「食べ物」。
（ ） "募集"。
（ ） "生産"。
質問4– 「ブラジルでは、abati-uaupé（トゥピ語のウォーターコーンまたは米）[…]」の部分で、括弧内の情報は次のように終わります。
（）決定的。
（）説明。
（）模範的。
質問5- テキストによると、ブラジルは、その年にラテンアメリカで生産された米の約50％を占めていました。
( ) 1540.
( ) 2001.
( ) 2007.
質問6– 「[…]バイアからマラニャンに行った地域」という節では、動詞は次のように表現しています。
（）過去の継続的な事実。
（）過去の架空の事実。
（）過去の散発的な事実。
質問7– 「ブラジルでの稲作の実践」では、 組織的かつ合理的な方法で、18世紀半ばに起こった[…]」、強調表示された抜粋は、次の状況を示しています。
（ ） 場所。
（）モード。
（）時間。
質問8– 祈りの中で「内消費も 重要 […]」、下線が引かれた用語は次のように置き換えることができます。
（）示唆に富む。
（）表現力豊か。
（）改善されました。
質問9– 読み返す：
「好みの1つとして米と豆がまだ__________であることの証明[…]」
表現されたアイデアを考慮して、上のスペースは次のもので埋める必要があります。
（）「保持」。
（）「保持」。
（）「保持」。
Denyse LageFonseca著
言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
この広告を報告する