の活動 テキストの解釈、小学生5年生を対象に、ごみの子猫について。 この子猫の話を聞かせてください。 ですから、テキストを注意深く読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えます！
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昔々、イワシが大好きな子猫がいましたが、めったに見つかりませんでした。 ある日、彼は旅行市場に到着しました。そこでは、多くのベンダーが通りすがりの人々に彼らの製品を提供しました。 彼は魚を売っている男性に気づき、手の届くところにイワシがいっぱい入った箱を見ました。 空腹に圧倒されて、彼は見始め、セールスマンから気が散る瞬間に、カウンターを飛び越えて、展示されていた美しいイワシをひったくりました。
男は激怒し、猫を追いかけ始めた。 しかし、彼はすぐにオープンフィールドを横断し、牧草地をゆっくりと流れる小川のほとりに到達したときにのみ停止しました。 澄んだ海で、猫は羨望の的になる何かを見ました。別の猫が彼の近くにいるようで、口の中に自分よりも大きなイワシを運んでいました。 どうしてそれが可能でしたか？ 認められませんでした！
猫は一瞬も考えずに水に飛び込み、ジューシーなイワシを他のイワシから奪おうとしました。 彼はすぐに他に猫もイワシもいないことに気づきました。 実際、彼は画像自体を考え、変形して拡大し、水に映っていました。 彼は安全で健全な水から抜け出すために全力を尽くさなければなりませんでした。 しかし、イワシは小川の底で姿を消していました。
彼は苦い教訓を学びました：彼が得たイワシに満足する代わりに、彼は野心と大胆さに夢中になりました。
で利用可能：. （カットあり）。
質問1 - 「ごみ遣い」とはどういう意味ですか？
（）「貪欲な子猫」。
（）「賢い子猫」。
（）「嫉妬深い子猫」。
質問2 - 「ある日、彼は旅行市場に到着しました。そこでは、多くのベンダーが通りかかった人々に彼らの製品を提供しました。 そこの。」、下線付きの用語が再開されます。
質問3– 話によると、子猫はイワシでいっぱいの箱に目を光らせ始めました。理由は次のとおりです。
（）「彼は空腹に悩まされていた」。
（）「店頭で非常に機敏にジャンプ」。
（）「露出した美しいイワシをひったくり」。
質問4– 「しかし、彼はすぐにオープンフィールドを横断し、小川のほとりに到達したときにのみ停止しました[…]」では、「e」という言葉は次のことを表しています。
（）合計する事実。
（）交互になる事実。
（）対照的な事実。
質問5– 走った一節「[…] ゆっくり 牧草地の間。」、強調表示された単語は表現するために使用されました：
（）モード。
（ ） 時間。
（ ） 強度。
質問6- 猫の発見を明らかにする一節を特定します。
（）「[…]別の猫が彼の近くにいて、自分よりも大きなイワシを口に運んでいるようだった。」
（）「実際、私は画像自体を考え、変形して拡大し、反射しました[…]」
（）「しかし、イワシは小川の底で姿を消していました。」
質問7- 時計：
“彼のすべての力を使わなければならなかった 安全で健全な水から抜け出すために。」
下線部分は次のことを示しています。
（ ） 願い。
（ ） 約束。
（）必需品。
質問8- 貪欲な子猫に関するテキストは、次のことを目的としています。
（ ） 笑わせる。
（）何かを開示します。
（）教えを送信します。
Denyse LageFonseca著
手紙を卒業し、遠隔教育の専門家。