小学校4年生を対象に、生き物の食生活についての質問をする科学活動。
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学校:日付:
教授:クラス:
名前:
1)食品について、以下のステートメントで(T)を真に、(F)を偽にマークします。
(___)食事はバランスが取れていて、体が必要とする十分な量の栄養素を提供する食品で構成されている必要があります。
(___)ハンバーガー、フライドポテト、ピザ、ホットドッグを食べ、野菜、果物、牛乳を忘れる人は、確かにいくつかの栄養素が不足し、他の栄養素が過剰になります。
(___)理想はバランスの取れた健康的な食事をすることです。
(___)食べ物は体の燃料としては機能しません。
(___)ポテトチップス、ピザ、ホットドッグは私たちの体に十分なエネルギーを提供するので、毎日食べることができます。
(___)人間は、すべての日常活動を実行し、健康的な発達を遂げるために、食物からのエネルギーを必要としません。
2)栄養素をそれらの主な機能に関連付けます:
1-タンパク質
2-炭水化物
3 –脂肪と脂質
4-ビタミン
5-ミネラル塩
(___)それらは有機体の適切な機能を助けます。
(___)それらは、骨や歯の形成、筋肉の収縮、血液凝固など、私たちの体の重要な機能を果たします。
(___)細胞と組織を交換し、体を構築するための成長に責任があります。
(___)体の主なエネルギー源。
(___)エネルギー源とも考えられており、少量摂取した場合に炭水化物の不足を補うために体内に貯蔵されます。
3)あなたの毎日の食事について考え、あなたが通常消費するいくつかの食べ物を描きます:
4)次に、健康的であると考えられる食品をいくつか描きます。
5)アクティビティ3の描画とアクティビティ4の描画を比較して、次のように答えます。食事は健康ですか。
A:
6)食品を消費したときに私たちの体に提供する栄養素に関連付けます。
1-タンパク質
2-炭水化物
3 –脂肪と脂質
4-ビタミン
5-ミネラル塩
(___)パン、パスタ、米、小麦粉、お菓子、じゃがいも。
(___)魚、野菜、野菜、果物。
(___)卵と食卓塩、いくつかの野菜。
(___)牛乳、卵、肉、豆、魚。
(___)バター、油、脂肪、マーガリン。
あたり Rosiane Fernandes –手紙を卒業し、特殊教育を卒業しました。
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