高校1年生を対象としたポルトガルの活動は、 アドノミナルアシスタント. 名詞を特徴付けたり決定したりする構文機能を実行します。 したがって、随伴作用素は、冠詞、代名詞、数詞、または形容詞句で表すことができます。 このアクティビティでは、本に関するテキストを構成するさまざまな付属物について説明します。 自由:(半分）私を好きだったスパイ! それらを分析するのはどうですか？
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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予期せぬ感情、購入した忠誠心、ロシアのマフィアの間で、若いスパイのペイジはヒーローが信じる価値があるかどうかを判断する必要があります-そして、おそらく、彼女も彼らの一人になることができるかどうかを調べます。
ペイジ・ノーランは珍しい若い女性です。いくつかの言語に堪能で、いくつかの戦いのカテゴリーで黒帯を持ち、3人のボーイフレンドに分かれています（なぜ1人だけに固執するのですか？）。
しかし、彼女には皮肉な側面もあります…結局のところ、彼女の両親は人権活動家であり、ジャーナリストは独裁者の過剰を非難するために使用されていました。 まさにその理由で、彼女はどこの真ん中で食堂でヘロインをすることがひどく終わるだろうということを知っていたに違いありません。 現在、彼女は極秘のスパイ機関から法廷を受けています。 ミッション？ 現在ロシアに住んでいるペイジの英雄の一人であるショーン・レインズを救出してください。
彼女は世界政府や企業の隠された利益を認識しているので、 政府が使用する違憲のスパイ技術を暴露する責任のある男を追放する アメリカ人。 国の半分は彼を裏切り者と見なしていますが。
問題は、エージェンシー（そしてメガキャットスパイのマッデンカーター）が少女の両親に関する内部情報を持っていることです。 彼女が信じていたのと同じ両親が、無力な尼僧を脅かすテロリストについての苦情を求めて、トルコの内部で亡くなりました…
で利用可能： .
質問1 - 本文のタイトルでは、1つの用語だけが付加詞の役割を果たします。 下線を引く：
「自由：（半分）私を好きだったスパイ」。
質問2 - パッセージ「[…] 若い スパイペイジは、ヒーローを信じる価値があるかどうかを判断する必要があります[…]」、強調表示された付属物：
a）「スパイペイジ」に挑戦します。
b）「スパイペイジ」の特徴。
c）「スパイペイジ」について説明します。
d）「スパイペイジ」を補完します。
質問3- 「[…] 3人のボーイフレンドの間[…]」という文では、付属物は数字です。
a）序数
b）フラクショナル
c）乗法的
d）枢機卿
質問4– テキストの3番目の段落では、付属の「yours」が名詞を決定します。
a）「親」
b）「活動家」
c）「ジャーナリスト」
d）「独裁者」
質問5- このフラグメントで、形容詞の付加詞として機能する形容詞句に下線を引きます。
「彼女が信じていたのと同じ両親がトルコの内部で亡くなりました[…]」
質問6– 上記の質問で下線が引かれた形容詞句は、次の概念を表しています。
家賃
b）起源
c）時間
d）所持
質問7– 「a」はどのセグメントで付加詞として機能しますか？ ダニ：
（）「思いがけない感情、購入した忠誠心とロシアンマフィアの間[…]」
（）「[…]なぜ1つだけに固執するのですか？」
（）「[…]ジャーナリストは、過剰な独裁者などを非難していました。」
質問8– 本文の4番目の段落では、「o」という用語が2回表示されています。 彼が付加詞である文を確認してください。
（）「[…]彼女は責任者を亡命から連れ出すことをほとんど望んでいません[…]」
（）「国の半分は彼を裏切り者と見なしているが。」
質問9– 付属品付属品は、次の理由で付属用語と見なされます。
a）祈りにおいて重要な役割を果たします。
b）祈りにおいて補完的な役割を果たす。
c）祈りにおいて二次的な役割を果たします。
d）文の構造に属していない。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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