の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、「不思議な音」というテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷できるようになっています。また、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ティリリックカエルがスタートで目覚めたとき、月は池の上で輝いていました。
育つ！
それはどんなノイズでしょうか？
評論家！
ティリリックはとても怖かったので、他の場所にジャンプしたときに葉が動く音でさえ、もっと恐ろしいように見えました。
評論家！ クリック！ チック！ タック！ 育つ！
突然、沈黙。
二度目の飛躍をとったとき、カエルはそれがより柔らかく、より暖かい場所に着陸したことに気づきました…そして騒音は止まりました。
- 大野！ すべて終わった！ –彼はすぐ後に、小さな声が囁くのを聞いた。
カエルのティリリックは、彼が誰の声を聞いているのかを理解しようとして、周りを見回しました。 それから彼は葦の中にネズミを見ました。
-こんにちは、何が起こったのですか？ なんで泣いているの？ -ティリリックは言った
–私は家族のために新しい巣を作っていましたが、あなたはその上にいます！
Tililicは、ノイズがどこから来ているのかを発見しました。 それから、非常に注意深く、彼はネズミが新しい巣を作るのを手伝いました。そこで彼女と彼女の若者は住んでいました。
楽しみのための180の物語。
出版社：CirandaCultural。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）物語の主人公は誰ですか？
A：
4）カエルを怖がらせたのは何ですか？
A：
5）ノイズは何でしたか？
A：
6）ノイズを聞いたときのティリリックの反応はどうでしたか？
A：
7）Tlilicはどこに着陸しましたか？
A：
8）カエルは謝罪するために何をしましたか？
A：
9）辞書で、テキスト内で太字になっている単語の意味を調べます。
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