の活動 テキストの解釈は、9年生を対象としており、さまざまな読解力に取り組むいくつかの質問で構成されています。 テキストは「ボール」についての事実を教えてくれます。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
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ブラジルがサッカーの世界チャンピオンになるずっと前に、私たちの先祖はすでに彼らの「皮をむく」ことをしていました。 もちろん、彼らだけが今日のようではなく、梁、小さな旗、審判、そしてファンがいました。 サッカーはずっと後になって、そのルールはイギリス人によって作成されました。
しかし、サッカーのアナウンサーが言うように、ボール、またはペロタ、またはバルーン、または「女の子」、または「ラウンド」は、先史時代からすでに使用されていました。 それは最も古い本と最も古い彫刻で言及されています。 古代ギリシャのホメロスや他の作家は、球技は体に大きな弾力性と優雅さを与えるために重要であると考えられていたと語っています。 エジプト人の間で、そして陸上競技にほとんど専念していなかったヘブライ人の間でさえ、球技についての言及が見られます。
古代ローマ人もスポーツがあまり好きではありませんでした。 彼らは剣闘士の戦いを見ることを楽しんだ、それは本当です、しかしただ見ているだけです：彼らは参加しませんでした。 なぜなら、その中でもボールゲームは非常に普及していたからです。
ローマ風呂にはこれらのゲームのための部屋さえあり、多くの紳士は彼らの家に球技のためのフィールドを持っていました。
古いボールも今日のようではありませんでした。 最初のボールは、最も多様な素材から縫い付けられ、「詰められた」革片でできていました。 最小のボール、 ハルパストゥム、非常に硬いボールで、羽が打ち込まれていました。 最大の、 フォリスは、今日のボールと非常によく似た、動物の膀胱から作られた空気で満たされていました。
ボーイスカウトハンドブック. サンパウロ：新しい文化、1985年。 P。 45-46.
質問1 - テキストのテーマは次のとおりです。
a）サッカーの出現。
b）ボールの起源と進化。
c）古代ローマでの球技。
d）先史時代のボールの存在。
質問2 - 接続詞「but」によって導入されたテキストの2番目の段落は、前の段落と次の関係を確立します。
A：
質問3- 抜粋では「まあ、間でも 彼ら、ボールゲームは非常に普及していました。」、著名な代名詞は次のように置き換えられます。
a）エジプト人
b）ヘブライ人
c）古代ローマ人
d）剣闘士
質問4– イタリックは単語を強調しています ハルパストゥム そして フォリス なぜ：
A：
質問5- 次の期間では、句が省略されます。
a）「しかし、もちろん、彼らは今日のようではなく、梁、小さな旗、裁判官、そしてファンがいました。」
b）「古代ローマ人もスポーツがあまり好きではなかった。」
c）「最初のボールは革の縫い目でできていて、最も多く「詰められた」[…]」
d）「ボールの中で最も小さいもの、 ハルパストゥム、それは非常に硬いボールで、羽が打ち込まれていました。」
質問6– セグメントでは、「それは本で言及されています もっと 古くて もっと 古い彫刻。」、「もっと」という用語は次のことを示します。
結論
b）追加
c）比較
d）状態
質問7– 抜粋「しかし、ボール、またはペレット、またはバルーン、または「女の子」、または「ラウンド」[...]」では、接続詞「または」は次のことを示します。
a）例示
b）反対
c）コンプライアンス
d）選択
質問8– パッセージで「[…]それはボールでした 非常に硬く、羽が打ち込まれています。」、強調表示された部分は構文的に次のように機能します。
a）賭け
b）主語の述語
c）名目上の補数
d）副官
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
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