数学の活動、小学校3年生と4年生に、通貨制度による引き算の問題で提案されました。
これをダウンロードできます 数学の活動 編集可能なWordテンプレートで、PDFで印刷する準備ができており、回答付きのアクティビティもあります。
これをダウンロード 数学の練習 の：
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）ナンシーはアイスクリームを販売していて、R$37.00を獲得しました。 週末はナンシーの父親の誕生日で、彼女はR$20.00でギフトを購入します。 ナンシーはどれくらいのお金を残しましたか？
A：
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2）マテウスは漫画本を購入したいと考えており、価格はR$13.00です。 彼はR$6.85を持っています。 マシューは漫画を買うのにどれくらいのお金が必要ですか？
A：
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3）今日、タミーは追加の宿題をするためにR$5.00の手当と追加のR$2.75を受け取りました。 彼女は姉と一緒に店に行き、R$2.25でアイスクリームを購入しました。 家に帰る途中、彼女は床にR$1.00を見つけました。 タミーは今いくらのお金を持っていますか？
A：
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4）マルセロは誕生日にR $ 25.00を獲得しました。これは、彼が好きなように使うことができます。 彼はアーケードで父親と遊んでR$9.00を費やしました。 マルセロは、リモコン付きの車をR $ 12.00で購入し、ソフトドリンクをR$2.50で購入することにしました。 彼はどれくらいのお金を残しましたか？
A：
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5）スーザンはちょうど彼女の$10.00の手当を獲得しました。 彼女は貯金箱に$5.00を入れます。 残りのお金で、スーザンはお菓子にR $ 1.75を費やし、R$2.50で弟のためにおもちゃを購入しました。 彼女はまだ手元にいくらのお金を持っていますか？
A：
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