の活動 テキストの解釈、小学校2年生と3年生を対象に、TheDiscoveryというテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、PDFで印刷できる編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
このテキスト解釈演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読む：
ある日、学校から小さなリトペンギンが到着し、興奮しました：
–お母さん、私たちは鳥だとわかりました！ 飛ぶことを学ぶのが待ちきれません！
–私の息子、先生は私たちが飛ぶ方法がわからないことを説明しませんでした、ただ泳ぐだけですか？
リトは彼の母親の情報を褒めませんでした。 彼は毎日飛ぶことを試みています。 彼女は裏庭を駆け抜け、腕を羽ばたかせますが、雪のミルを転がるだけでした。 彼はスレッディング、スキー、スノーボードでプッシュを獲得しようとしました…何も起こらなかった、リトは床を離れませんでした。
- 不可能です。 それは道を持っている必要があります–彼は常に繰り返されます…
LITO'S MOTHERは、彼が悲しそうに歩いていることに気づきました。 週末に、彼らは公園へのツアーに参加します、そして小さなペンギンは驚きを持っています。 彼の母親は気球に乗って彼を連れて行った。
–お母さん、私は飛んでいます！ どうもありがとうございます！ それは私の人生で最も幸せな日です！
–息子、私も飛んでいます。 結局のところ、私たちは鳥です、そうではありませんか？ – MOM SMILED、同意します。
気球に乗った後、リトは彼の水泳レッスンを非常に熱心に行い、水中の他のペンギンと楽しんでいました。
楽しい180ストーリー。
出版社：CIRANDACULTURAL。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）ストーリーの主なキャラクターは何ですか？
A：
4）LITOは学校で何を見つけましたか？
A：
5）リトが飛ぶことを学びたいと言ったとき、彼の母親の反応は何でしたか？
A：
6）LITOは飛ぶことを学ぶために何をしましたか？
A：
7）リトの母親は息子を助けるために何をしましたか？
A：
8）気球に乗った後、リトは何をしましたか？
A：
9）ストーリーイラストを作成する：
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