小学校6年生を対象に、問題や数式を使った数学の活動。
この数学アクティビティは、編集可能なWordテンプレートとしてダウンロードでき、PDFに印刷する準備ができており、アクティビティも完了しています。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
1）ラクエルは考えて、ノートに数字を書きました。 次の行で、彼は合計が前の行の数である2つの数の加算を書きました。 次の行で、彼はこれらの2つの数値をそれぞれ、他の3つの数値の乗算と、ある数値の2乗を別の数値の2倍で除算することで置き換えました。 次の行で、彼は前の行の最初の数値を減算に置き換え、2番目の数値を加算に置き換えました。 そこで彼女は、その値を事前に知って、数式を取得しました。 以下の手順を参照してください。
18,6 =
= 4,2 + 14,4
= 2.3.0,7 +122 :2.5
= (10,31-8,31). (2,6 +0,4) .0,7 +122÷ (2.5)
a）最初に考えた数を知らなくても、5つの異なる操作で式を考案し、同僚と交換します。 それぞれが他方によって発明された表現を解決しなければなりません。 次に、式を変更して修正するだけです。
b）レイチェルの表現の値を暗算します。
2.以下の式の値を計算します。
a）（4-1.6∙0.2）：0.8
A。
b）（2 -1.6）2 + (0,3 + 0,5)2
A。
c）（5-4.4）3: (0,1)2
A。
d）4.4：0.01-400
A。
e）（6.4-1.25∙4）：0.5
A。
f）2-0.6：4
A。
3）=（1.2⁄ 0.5）に与えられます2 およびb =（1.2。 0,5)2、+ bの値を計算します。
A。
4）マラが3リットルのミルク、4パケットのビスケット、3瓶のヨーグルト、1/4キログラムのオリーブを購入する市場でのオファーを見てください。
a）R $ 25.00で、Maraは購入できましたか？
A。
b）マラがビスケットを3パッケージ購入した場合、購入価格は下がりますか？
A。
c）お金が足りない場合は、最も安い製品を排除し、変化を計算します。
A。
5）ピンポン球の販売店である「VemQuem Quero」では、以下の価格表があります。
100個のボールを購入することを選択した場合、5ダースの製品を購入する場合と比較して、Pedroはユニットあたりどれだけ節約できますか？
A。
Rosiane FernandesSilva著-文学と教育学を卒業-特殊教育の大学院。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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