の活動 テキストの解釈、小学校3年生と4年生を対象に、「シマウマが邪魔した」というテキストに基づいた質問をしました。
このテキスト理解アクティビティは、PDFで印刷できる編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
キリンはサバンナのみんなにとても愛されていたので、動物たちは彼女の誕生日を祝うためにサプライズパーティーを開くことにしました。
「美味しいお菓子を作ります」と雌ライオンは言いました。
「装飾は私にあります」と象は言いました。
–そして私は最も重要なものを作ります：ケーキ！ –ゼブラを締めくくりました。
ゼブラが少し不器用であることを知っていたので、動物たちは少し心配していました。 しかし、それはパーティーであり、誰もが参加したかったので、ゼブラがケーキの責任を負いました。
パーティーの日がやってきて、動物たちはすべてを整理し始めました。
「ゼブラはケーキを作らなかったと思います。 彼女はまだ現れていません-象は言いました。
–ケーキのないパーティーを想像できますか？ 私はそれを想像することさえできません-雌ライオンは言いました。
キリンが到着する頃になると、ゼブラが美しいケーキとともに現れました。
「あなたは彼がそれを成し遂げないと思ったでしょう？」 ケーキが美味しい！ -ゼブラは幸せだと言った。
キリンはパーティーが大好きで、不器用なシマウマも含めてみんなが参加してくれてとても嬉しかったです。
楽しみのための180の物語。
出版社：CirandaCultural。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）物語の登場人物は誰ですか？
A：
4）ストーリーのテーマは何ですか？
A：
5）パーティーを開催する際に、各動物は何をすることにしましたか？
A：
6）なぜ動物たちは心配したのですか？
A：
7）シマウマはケーキを作りましたか？
A：
8）キリンはパーティーについてどう思いましたか？
A：
9）ストーリーを説明する：
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