の活動 テキストの解釈、小学校2年生と3年生を対象とし、「類似点と相違点」というテキストに基づいた質問をします。
このテキスト理解アクティビティは、PDFで印刷できる編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、回答付きのアクティビティもダウンロードできます。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
読んだ：
彼女が毛虫を見たとき、ヴィトリアは庭の木々の間を飛んでいました：
-こんにちは、ビクトリアです。 私もイモムシだったことをご存知ですか？
-真実？ マリアナです。 私はあなたのようになりますか？
-マリアナは知りません。 あなたは毛深いです、私には髪がありませんでした。
数日後、ヴィトリアはマリアナを見つけた葉に戻り、繭だけを見つけました。 そこから蛾がやってきた。
- 勝利！ 私はあなたのように見えますか？
–マリアナ、翼もあります。
-池に行って、水中にいる自分が見えるようにしましょう。
ヴィトリアとマリアナがラグーンに到着しました。
–ビクトリア、私はどんな動物ですか？
–それは蝶ではありません、マリアナ。 その繭は口から出てくる絹糸でできています。 鉱山は乾燥した葉のように感じました。
「あなたは蛾です」と花で休んでいたポーラは言いました。
–蛾は夜に光の周りを飛び回るのが好きです。
毎日、ヴィトリアが朝に食事をするために出発したとき、彼女はマリアナが夜のフライトから戻ってくるのを見つけました。 彼らはお互いに抱き合い、マリアナは休憩しました。 異なる時間に出かけるときでさえ、彼らは親友になりました。
楽しみのための180の物語。
出版社：CirandaCultural。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A：
2）テキストにはいくつの段落がありますか？
A：
3）物語の登場人物は誰ですか？
A：
4）ヴィトリアとは誰ですか？
A：
5）繭から出てきたとき、マリアナはどうなりましたか？
A：
6）ヴィトリアとマリアナの繭はどのようなものでしたか？
A：
7）彼らはいつ会ったのですか？
A：
8）ストーリーを説明する：
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