4年生を対象としたテキスト解釈活動。テキストについて質問があります。パッチワーク。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、回答済みのアクティビティもダウンロードできます。
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学校：日付：
教授：クラス：
名前：
ある日、フェリペがおばあちゃんの家に着くと、おばあちゃんが働いていたミシンの近くの床に布が散らばっていたのを見つけました。
–これは何ですか、おばあちゃん？
–パッチワークです、フェリペ。 縫い目から残った布を集めて、パッチワークキルトが作れるようになりました。 今日からパッチを当て始めます。
–おばあちゃんを助けることはできますか？
- 大丈夫です。 だから私のためにスクラップを分離し続けてください。 最初は水玉模様、次にストライプです。
フェリペは床にすべてを広げ、それらを一つずつ分離しました[…]
–この縞模様の布を見てください、それは私たちが農場で当時過ごしたときにあなたが私のために作ったパジャマからのものです、覚えていますか？
–そうです、フェリペ、覚えています。 なんて素晴らしい休暇でしょう。 私たちは馬に乗って、ジャボチカバを吸いました…ジャボチカバの木が積まれました！
–そして、この市松模様の布を見てください、なんて美しい、おばあちゃん！
「それは私があなたに彼の誕生日にあなたのお父さんに与えるためにあなたに作ったそのシャツからです。 あなたのお母さんは素敵な夕食を作ってみんなを招待しました。 […]
コンシールC。 daSilvaとNyeRibeiro daSilva。 パッチワークキルト。 サンパウロ：Ed。DoBrasil、1995年。
1）テキストのタイトルは何ですか？
A。
2）テキストの主題は何ですか？
A。
3）フェリペと彼の祖母にとって、各パッチの意味は何ですか？
A。
4）この物語とあなたの人生との関係は何ですか？
A。
5）おばあちゃんはどのようにしてフェリペを助けさせましたか？
A。
あたり カミラファリアス。
で 答え ヘッダーリンクにあります。
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