9年生に適したポルトガルの活動は、 接続詞句、本についてのテキストを通して エンリケとモンスター。
このポルトガル語のアクティビティは、編集可能なWordテンプレートでダウンロードでき、PDFで印刷する準備ができており、完了したアクティビティもダウンロードできます。
このアクティビティを以下からダウンロードします。
学校：日付：
教授：クラス：
名前：
私たち一人一人には、自分たちのために発明した内なるモンスターがいます。 彼らは私たちを悩ませたり怖がらせたりする特定の時間に現れます。 しかし、エンリケは無害です（または、エンリケをそのように作ったのは彼ですか？）。 ブラジルの造形芸術家アナ・ロシャのコラージュとスペインの作家ベアトリス・モンテロの言葉との対話がそれぞれを生み出した モンスターは他のモンスターよりも希少であり、最終的には、モンスターの断片がカットされて残っているため、読者は自分で組み立てることもできます。 ネックレス！
で利用可能： .
質問1 - 読むテキストの目的は次のとおりです。
質問2 - パッセージで「[…]それともそれですか 彼 と誰 君は 下線が引かれた用語は、文脈を考慮して置き換えられます。
質問3- 「[…]では、読者は組み立てることもできます 君の […]」、下線が引かれた代名詞は次のことを指します。
恐怖
b）対話
c）モンスター
d）最終
質問4- 抜粋では、「[…]読者は彼を組み立てることもできます。 とすれば モンスターの断片はカットアンドペーストするために残されました！」、強調表示された接続詞は次のアイデアを示しています。
原因
b）目的
c）状態
d）結果
質問5- 以下の抜粋では、条項の用語は省略されています。
a）「私たち一人一人には、彼が自分で発明した内なるモンスターがいます。」
b）「彼らは私たちを悩ませたり怖がらせたりする特定の時間に現れます。」
c）「しかし、エンリケによるものは無害です[…]」
d）「ブラジルの造形芸術家アナロシャのコラージュと作者の言葉との対話[…]」。
省略された用語を特定します。
Denyse Lage Fonseca著–言語を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。
で 答え ヘッダーの上のリンクにあります。
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