の活動 テキストの解釈、小学5年生対象、パッサ・クアトロについて。 この街 ベロオリゾンテから約439kmのセーラ・ダ・マンティケイラの観光地域に位置しています。! 彼女のことをもっとよく知りましょうか。 だから、テキストをよく読んでください！ 次に、提案されたさまざまな解釈の質問に答えてください。
このテキスト理解活動は、編集可能な Word テンプレートでダウンロードできます。PDF に印刷する準備ができており、回答付きの活動もできます。
この読解演習を次の場所からダウンロードしてください。
学校: 日付:
教授: クラス:
名前：
読む：
自然、文化、宗教の見どころがいっぱいのパッサ クアトロは、ベロオリゾンテから約 439 km のマンティケイラ山脈の観光地に位置しています。
その通りでは、19 世紀の豪華な建物を高く評価することができ、そのうちのいくつかはリストされており、美しい建築群を形成し、街に魅力を与えています。
Passa Quatro には、1929 年製の本物の Maria Fumaça Baldwin もあります。 マンティケイラ鉄道と呼ばれるこの列車は、セーラ ダ マンティケイラに沿って 12 km 伸び、牧歌的な時間の旅を提供します。
山と滝が街をエコツーリズムの中心地にしています。 山頂、岩、交差点は、自然とのより大きな接触を提供します。
自治体は多くの実践者を受け入れています トレッキング, マウンテンバイク これらの慣行と非常に互換性のある救済のための漁業。
で利用可能:. （適応あり）。
質問1 - 上記のテキストの目的は何ですか?
( ) 場所を宣伝する。
( ) 話をする。
( ) 問題について話し合う。
質問2 - 「自然、文化、宗教的魅力に満ちた […]」セクションは、以下を参照しています。
( ) セラ ダ マンティケイラへ。
( ) パッサ クアトロの街へ。
( ) ベロオリゾンテ市へ。
質問 3 – 一節で「その通りで、感謝することができます 豪華な 19 世紀の建物 […]」、下線の付いた形容詞は次のように置き換えることができます。
（ ） "年"。
（ ） "奇妙"。
( ) 「荘厳」。
質問 4 – 読み返す：
「トレム・ダ・マンティケイラの愛称で呼ばれ、セーラ・ダ・マンティケイラに沿って 12 km 伸びています […]」
このフラグメントは次のとおりです。
( ) ナレーション。
（ ） 説明。
（ ） 引数。
質問 5 – 「山、石、交差点は自然とのより大きな接触を提供します。」の「e」という言葉は次のことを表しています。
( ) 合計。
( ) 反対。
( ) 交代。
質問6 – 時計：
「自治体は、多くの実践者を受け入れています。 トレッキング, マウンテンバイク そして釣り あたり その救済は、これらの慣行と非常に互換性があります。 “
下線の付いた単語:
( ) は原因を示します。
( ) は目的を示します。
( ) は結果を示します。
質問 7 – 「トレッキング」と「マウンテンバイク」という言葉が天井に強調表示されている理由は次のとおりです。
( ) は外国人です。
( ) は非常に一般的です。
( ) はほとんど知られていません。
質問 8 – 意見を含むセグメントを特定します。
( ) 「[…] 美しい建築群を形成し、街に魅力を与えます。
( ) 「パッサ クアトロには、1929 年製の本物のボールドウィン マリア フマサもあります。」
( ) 「山と滝が街をエコツーリズムの中心地にしています。」
デニス・ラージ・フォンセカ
文学部を卒業し、遠隔教育のスペシャリスト。