პორტუგალიური აქტივობა, რომელიც ორიენტირებულია დაწყებითი სკოლის მეცხრე კლასის მოსწავლეებზე, მიმართავს გახმოვანებები. რაც შეეხება მათ გაანალიზებას ტექსტში საყელოიანი თამარინი? ამისათვის უპასუხეთ შემოთავაზებულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ ეს პორტუგალიური ენის აქტივობა Word-ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის დასაბეჭდად PDF-ში და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
საყელოიანი საუიმი ამაზონის პატარა პრიმატია შეზღუდული გეოგრაფიული გავრცელებით. ურბანული ზრდის გამო, იგი განიცდის ჰაბიტატის დაკარგვას და ითვლება გადაშენების საფრთხის ქვეშ. ის ცხოვრობს მცირე ჯგუფებში, სადაც არის ერთი ქალი, რომელიც ამრავლებს და კოორდინაციას უწევს ჯგუფის საქმიანობას. ერთიდაიგივე ჯგუფის წევრებს შორის ურთიერთქმედება ზოგადად მშვიდობიანია, ამიტომ ისინი ასრულებენ მრავალ ვოკალიზაციას თავიანთი საქმიანობის კოორდინირებისთვის, ასევე თავიანთი ტერიტორიების დასაცავად.
უილიამ ფერაზი. "ხალხის მიწა".
Ხელმისაწვდომია: .(ადაპტაციით).
Კითხვა 1 - ქვემოთ მოცემულ სეგმენტში არის გახმოვანება. ხაზი გაუსვით მას:
„საყელოიანი საუიმი ამაზონის პატარა პრიმატია, შეზღუდული გეოგრაფიული გავრცელებით“.
კითხვა 2 - ზემოთ ხაზგასმული ფრაზაა:
() ზედსართავი სახელი.
( ) ზმნიზედა.
( ) არსებითი სახელი.
კითხვა 3 - „ურბანული ზრდის გამო, იგი განიცდის ჰაბიტატის დაკარგვას [...]“, წინაპირობა აყალიბებს ურთიერთობას:
() რეჟიმი.
() მიზეზი.
() დრო.
კითხვა 4 - განყოფილებაში „[…] და ითვლება გადაშენების პირას.“, სიტყვიერი ფრაზის საგანი კლასიფიცირებულია, როგორც:
( ) დამალული.
() მარტივი.
( ) კომპოზიტური.
კითხვა 5 - პასაჟში „[…] ისინი ასრულებენ მრავალ ვოკალიზაციას თავიანთი საქმიანობის კოორდინაციისთვის, ასევე თავიანთი ტერიტორიების დასაცავად.
( ) ასკვნის სხვას.
( ) ეწინააღმდეგება მეორეს.
( ) ემატება მეორეს.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.
