პორტუგალიის საქმიანობა, რომელიც მიზნად ისახავს პირველი კურსის სტუდენტებს, ეხება კავშირები. როგორ იტყვით მათ ტექსტში Პატარა ბიჭი, დაწერილი რეიჩელ დე კეიროზის მიერ? მასში ავტორს მივყავართ იმის ასახვაში, თუ რა კითხულობს ჩვენს ქვეყანაში ბავშვთა სიკვდილს და მაშინ რატომ არავის აძლევს მას გარანტიას, ისევე როგორც ბუნების ყველა ცხოველი მისი პატარებისთვის, საარსებო მინიმუმითა და დაცულობით, ხოლო მათ აკლია ისინი? დარწმუნდით, რომ წაიკითხეთ და უპასუხეთ შეკითხვებს, რომლებიც შეისწავლის ამ ტექსტში გამოყენებულ სხვადასხვა კავშირებს!
პორტუგალიურ ენაზე მოცემული აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს პორტუგალიური სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
[…]
ამდენი სამუშაო, ამდენი ტანჯვა ბიჭს ეღირება. მაშინაც კი, თუ ეს არაფერს ჯდება, მაშინაც კი, თუ იგი მშობიარობის დროს ტკივილის გარეშე დაიბადა და მარტო ზრდიდა უკანა გზებზე, მთების მთისწინეთში, რიოს ტროტუარებზე; რა ღირს მას ცხოვრება, რა ღირს ცხოვრების ის პატარა სასწაული, რომ ერთ დღეს ის შეიძლება გახდეს ადამიანი!
დიახ, ვიცი, რომ სიკვდილისთვის ვართ დაბადებული. მაგრამ არც ისე მალე. არც ისე სწრაფია, რომ ცხოვრების გემოსაც კი ვერ მიიღებ. ყველას, ვინც სამყაროში ჩასვლის პრობლემას მიიღებს, მინიმუმ ერთი გარანტირებული უფლება უნდა ჰქონდეს - გადარჩენის უფლება. ყოველივე ამის შემდეგ, ჩვენ უნდა მოვაწყოთ თავი საზოგადოებაში, რომ დავიცვათ კანონები, რათა მივიღოთ კონტრაქტების ეს ნაწილი ცივილიზაციასთან - ქორწინება, სამხედრო სამსახური, გადასახადები, ზნეობა, ინგლისური კვირა, შრომის სამინისტრო, არჩევნები, სამართლიანობა, პოლიცია - თუ სანაცვლოდ თქვენ არც გარანტიას მისცემთ სიცოცხლის შანს ბიჭისთვის, რომელიც დაბადებულია ამ კანონებიდან? იგი მშვენივრად დაიბადა, ჰქონდა გული, ღვიძლი, სული ჰქონდა და მკერდში სიყვარული ჰქონდა და მისი ვარდისთვის ნაზი იყო. და მაშინ რატომ არავის აძლევს მას გარანტიას, ისევე როგორც ბუნების ყველა ცხოველი მისი პატარებისთვის, საარსებო მინიმუმითა და დაცულობით, ხოლო მათ აკლია ისინი?
[…]
ქუეიროზი, რეიჩელ. ”ბრაზილიური ქრონიკის ანთოლოგია: მაჩადო დე ასისიდან ლურენჩო დიაფრიამდე”. სან პაულო: თანამედროვე, 2005 წ. გვ .111.
Კითხვა 1 - განსაზღვრეთ ალტერნატივა, რომელშიც ხაზგასმული ტერმინი ასრულებს კავშირის როლს:
) "[…] რამდენი ღირს ცხოვრების პატარა სასწაული […] "
ბ) "მაგრამ არც ისე ადრე ”.
გ) „არც ისე სწრაფად რა ცხოვრების გემოსაც კი ვერ მიიღებ ”.
დ) ”რისთვის ბოლოში, ჩვენ საზოგადოებაში თავს ვაწყობთ […] "
კითხვა 2 - ფრაგმენტში ”და მაშინაც კი, თუ არაფერი ღირს, მაშინაც კი, თუ ის ტკივილის გარეშე დაიბადა... რამდენს ღირს ცხოვრება […]”, ”თუნდაც” კავშირი მიუთითებს:
ა) ერთი ფაქტი, რომელიც სხვას ემატება.
ბ) ერთი ფაქტი, რომელიც შეესაბამება მეორეს.
გ) ფაქტი, რომელიც სხვისი შედეგია.
დ) ერთი ფაქტი, რომელიც აღიარებულია მეორეს საწინააღმდეგოდ.
კითხვა 3 - "თუ" არის წინადადებათა ერთობლიობა:
ა) ”[…] და მარტო გაზარდე ქვეყნის გზებზე […]”
ბ) ”ვინც იტანჯება სამყაროში […]”
გ) "[…] ჩვენ საზოგადოებაში ვორგანიზდებით […]"
დ) ”[…] თუ სანაცვლოდ არც […]”
კითხვა 4 - ზემოთ მოცემულ კონტექსტში კავშირი "თუ" მიუთითებს:
ა) ჰიპოთეზა
ბ) გაფრთხილება
გ) მაგალითი
დ) დასკვნა
კითხვა 5 - ამ ფრაგმენტში ”[…] მას ჰქონდა გული, ღვიძლი, სული ჰქონდა და გულში სიყვარული ჰქონდა და მისი ვარდისთვის ნაზი იყო.”, ”” კავშირი აკავშირებს:
ა) საწინააღმდეგო ფაქტები.
ბ) ფაქტები, რომლებიც ავსებენ ერთმანეთს.
გ) ფაქტები, რომლებიც ამართლებს მას.
დ) ცვლადი ფაქტები.
კითხვა 6 - ზემოთ განსაზღვრული ფუნქციის გათვალისწინებით, კავშირს "და" ეწოდება:
ა) დანამატი
ბ) წინააღმდეგობრივი
გ) განმარტებითი
დ) ალტერნატიული
კითხვა 7 - სეგმენტში „და მაშინ რატომ არავინ არწმუნებს თქვენ საზრდოს და დაცვას მიუხედავად იმისა მას აკლია? ”, ხაზგასმული კავშირი ადგენს ურთიერთობას:
დროზე
ბ) მიზეზი
გ) პროპორცია
დ) მიზანი
კითხვა 8 - ”[…] - ში, ისევე როგორც ბუნების ყველა ცხოველი მათი ჩვილისთვის […]”, ”როგორ” არის:
ა) ზმნიზედა, რომელიც გამოხატავს ინტენსივობას.
ბ) კავშირი, რომელიც გამოხატავს მიზეზს.
გ) კავშირი, რომელიც გამოხატავს შედარებას.
დ) ზმნიზედა, რომელიც შემოგვთავაზებს ირიბ კითხვას.
პერ უარყოფენ ლაჟე ფონსეკას - დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას