პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მე -9 კლასის მოსწავლეებს, გვთავაზობს ფორმის შესწავლას "რატომ"რუბემ ალვეშის მითითებით, ასახავს ტექსტს.
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
სკოლები, რომლებიც გალიებია, ფრინველებისთვის არსებობს ფრენის ხელოვნების შესასწავლად. გალიაში მყოფი ფრინველები კონტროლირებადი ფრინველები არიან. გათიშული, მათ მფლობელს შეუძლია წაიყვანოს სადაც უნდა. გალიაში მყოფ ჩიტებს ყოველთვის ჰყავთ პატრონი. ისინი აღარ არიან ჩიტები. რადგან ჩიტების არსი ფრენაა.
სკოლებს, რომლებიც ფრთებია, არ უყვართ გალიაში ჩიტები. რაც მათ უყვართ, ჩიტები არიან ფრენის დროს. აქ არის იმისთვის, რომ გაბედული ფრინველები გაფრინდნენ. მათ ვერ ასწავლიან ფრენას, ეს არ შეუძლიათ, რადგან ფრენა ჩიტების შიგნით იბადება. ფრენის სწავლება არ შეიძლება. მხოლოდ წახალისება შეიძლება.
რუბენ ალვესი. Ხელმისაწვდომია: .
Კითხვა 1 - დაადგინეთ რუბემ ალვეშის მიერ წარმოდგენილი ორი ტიპის სკოლის მიზნები:
ა) სკოლები, რომლებიც გალიებია:
ბ) სკოლები, რომლებიც ფრთებია:
კითხვა 2 - იპოვნეთ შემდეგი პრონომული ფორმების რეფერენტები:
ა) „გალიაში, მათ მფლობელს შეუძლია წაართვასმათ სადაც გინდა."
ბ) "რა ისინი სიყვარული ფრენის ჩიტებია ”.
კითხვა 3 - მოიყვანეთ სხვა სიტყვები, რომლებიც აღარ არის ხაზგასმული, "ფრენის" წესის შესაბამისად:
კითხვა 4 - ”ფრენის სწავლებას, მათ არ შეუძლიათ ამის გაკეთება, რადგან ფრენა ჩიტების შიგნით იბადება.” ამ ნაწყვეტში დაასაბუთეთ ორთოგრაფიის „იმიტომ“ გამოყენება:
კითხვა 5 - რატომ იყო ხაზგასმული ზმნა „ყოფნა“ მონაკვეთში „გალიაში მყოფ ჩიტებს ყოველთვის აქვთ პატრონი.“
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენები და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
