მე -8 კლასის მოსწავლეებისთვის შესაფერისი ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომლის მეშვეობითაც ვითარდება კითხვის მრავალფეროვანი უნარები. მოცემული ტექსტი მოგვითხრობს მადლიერ წიგნზე სინჰას ტაბი და მერცხალი, დაწერილი ხორხე ამადო.
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიური აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად, ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ეს ინტერპრეტა:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი, რომელიც მოგვითხრობს ხორხე ამადოს მიერ დაწერილ წიგნზე:
ტაბის ტემპერამენტი საუკეთესო არ იყო. მისი, როგორც აურზაურის, რეპუტაცია ისეთი იყო, რომ როდესაც იგი პარკში გამოჩნდა, ყველანი გაიქცნენ: ქათამი ქათამი, მეუფე თუთიყუში, შავი იხვი, თეთრი თათი, დედა საბი, მტრედები, ძაღლები. მის გზაზე ყვავილებიც კი დაიხურა. როდესაც აღმოაჩინეს, რომ ყველა ცხოველს მისი ეშინოდა, კატა განადგურდა. მაგრამ მან მალე განაახლა ჩვეული გულგრილობა, რადგან სულაც არ აინტერესებს სხვები.
რაც მან არ იცოდა იყო ის, რომ არსებობდა ადამიანი, რომელსაც სულ ცოტა არ ეშინოდა მისი: სინჰას მერცხალი. გაზაფხულის ერთ დღეს, კატა ხვდება, რომ ის ერთადერთი იყო, ვინც არ გამოქცეულა, როდესაც ის გამოჩნდა. მერცხალი ამართლებს მის გამბედაობას: იგი დაფრინავს, ის კი არა. ამ დღის შემდეგ ორს შორის მეგობრობა კიდევ უფრო გაღრმავდა და შემოდგომაზე ცხოველები კატას სხვადასხვა თვალით ხედავენ, ფიქრობს, რომ ის არც თუ ისე ცუდი და საშიშია, რადგან მან მთელი გაზაფხული და ზაფხული გაატარა გარეშე არევა.
იმ პერიოდში სონეტიც კი წერდა კატას. მან მერცხალს აღიარა: ”მე რომ კატა არ ვიყო, გთხოვ, ცოლად მომიყვანე…”. მაგრამ ამ ორს შორის სიყვარული აკრძალულია, არა მხოლოდ იმიტომ, რომ კატას ეჭვის თვალით უყურებენ, არამედ იმიტომაც, რომ მერცხალს ბულბულს უცხადებენ.
დიდი ლირიზმით, ცუდი კატის სიყვარულის ამბავი საყვარელი მერცხლის მიმართ იღებს საბავშვო და ახალგაზრდული ზღაპრების ზღაპრულ ტონს. გარდა იმისა, რომ ვნების ნაკლებად სავარაუდო შემთხვევად იქცევა, თხრობა გვიჩვენებს, თუ როგორ ორი ძალიან განსხვავებული არსება შეიძლება არა მხოლოდ მშვიდობიანად თანაარსებობდეს, არამედ შეცვალოს სამყაროს ხედვა.
"ასოთა კომპანია". Ხელმისაწვდომია: http://www.jorgeamado.com.br.
შემოწმება: 19.07.16.
Კითხვა 1 - ტექსტის მიზანია:
ა) გაამჟღავნოს
ბ) გასართობი
გ) აცნობოს
დ) დავალება
კითხვა 2 - მოთხრობის კულმინაცია რეგისტრირებულია შემდეგში:
ა) ”მისი, როგორც აურზაურის რეპუტაცია ისეთი იყო, რომ როდესაც იგი პარკში გამოჩნდა, ყველამ გაიქცა […]”
ბ) "იმის აღმოჩენისთანავე, რომ ყველა ცხოველს ეშინოდა მისი, კატა განადგურდა".
გ) ”[…] იყო ადამიანი, რომელსაც ცოტათი არც კი ეშინოდა მისი: სინჰას მერცხალი.”
დ) ”[…] ორს შორის სიყვარული აკრძალულია […]”
კითხვა 3 - განსაზღვრეთ პასაჟი, რომელიც შეიცავს წიგნის მიმოხილვას:
ა) "ტაბლეტი კატის ტემპერამენტი არ იყო საუკეთესო".
ბ) "მაგრამ მან მალე განაახლა ჩვეული გულგრილობა, რადგან სულაც არ აინტერესებს სხვები".
გ) "მერცხალი ამართლებს მის გამბედაობას: ის დაფრინავს, ის კი არა".
დ) ”დიდი ლირიკით, ცუდი კატის სიყვარულის ამბავი საყვარელი მერცხლისადმი […]”
კითხვა 4 - ცნობისმოყვარე კატაზე მითითება ხდება პირადი ნაცვალსახელის მეშვეობით:
ა) "ყვავილებიც კი დაკეტილი იყო მისი გადასასვლელისთვის".
ბ) ”იმის აღმოჩენისთანავე, რომ ყველა ცხოველს ეშინოდა მისი […]”
გ) ”რაც მან არ იცოდა არის ის, რომ იყო ადამიანი, რომელსაც არ ჰქონდა […]”
დ) ”[…] კატა ხვდება, რომ ის იყო ერთადერთი, ვინც არ გაიქცა […]”
კითხვა 5 - ”მე რომ კატა არ ვყოფილიყავი, გთხოვ, ცოლად გამომყევი”. ამ ნაწილში, რეჟიმის გამოყენება აღიქმება:
ა) მითითებითი
ბ) დადებით იმპერატივს
გ) უარყოფითი იმპერატივი
დ) ქვემდებარე
კითხვა 6 - In "[…] მაგრამ ასევე რადგან მერცხალს ბულბულს ჰპირდებიან. ”, - ხაზგასმით მიუთითებს:
ა) უბედურება
ბ) მდგომარეობა
გ) დამატება
დ) გამართლება
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენების სპეციალისტი და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას