საქმიანობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, მიზნად ისახავდა დაწყებითი სკოლის მეშვიდე კურსის მოსწავლეებს, დაახლოებით პინოქიოს თავგადასავალი. ეს არის მსოფლიო ლიტერატურის კლასიკა, დაწერილი კარლო კოლოდი, და რომელიც ბრაზილიაში თარგმნა მარინა კოლასანტმა! რას იტყვით გეპეტოს მიერ შექმნილი ხის მარიონეტების შესახებ? ძალიან გასაკვირი ფაქტი მოიცავს ამ მარიონეტს, რომელსაც პინოქიო ჰქვია! შეიტყვეთ ტექსტის წაკითხვით და შემდეგ აუცილებლად უპასუხეთ შემოთავაზებულ ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
ეს პორტუგალიური აქტივობა შესაძლებელია ჩამოსატვირთად Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF ფორმატში დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
გეპეტოს სახლი იყო მხოლოდ პატარა სართულის ქვედა ოთახი, რომელსაც კიბის ქვეშ მყოფი სახლიდან იღებდა სინათლეს. ავეჯი არ შეიძლება იყოს უფრო მარტივი: ნამდვილად ცუდი სკამი, ცუდი საწოლი და მთლიანად დანგრეული მაგიდა. შორეულ კედელზე ბუხარი იყო ცეცხლით დაწვა: მაგრამ ცეცხლი იყო დახატული და ცეცხლთან ახლოს იყო დახატა ტაფა, რომელიც მხიარულად დუღდა და გამოუშვა კვამლის ღრუბელი, რომელიც კვამლს ჰგავდა სიმართლე.
გეპეტტომ სახლში შესვლისთანავე აიღო იარაღები და დაიწყო კვეთის და მარიონეტების დამზადება.
- რა სახელს დავარქმევ? - თქვა თავისთვის. - მინდა მას პინოქიო დავარქვა. ეს სახელი იღბალს მოგიტანთ. გავიცანი პინოქიოსის მთელი ოჯახი, მამა პინოკიო, დედა პინოქიო, შვილები პინოქიო და ყველანი კარგად ცხოვრობდნენ. მათგან უმდიდრესი მოწყალებას ითხოვდა.
იპოვა თავისი მარიონეტის სახელი, მან მძიმე შრომა დაიწყო და მაშინვე გაიკეთა თმა, შემდეგ შუბლი, შემდეგ თვალები.
თვალების გაკეთებისთანავე წარმოიდგინე მისი გაოცება, როდესაც მიხვდა, რომ მოძრაობდნენ და მისკენ იყურებოდნენ.
გეპეტტომ, რომელიც გრძნობდა, რომ მას ეს ორი ხის თვალი უყურებდა, შეურაცხყოფას აპირებდა და უკმაყოფილო ტონით თქვა:
- ხისტი ხისტი თვალები, რატომ მიყურებ?
არავინ უპასუხა.
კარლო კოლოდი. პინოქიოს თავგადასავალი: თოჯინების ისტორია. ტრანს. მარინა კოლასანტი. სან პაულო: Companhia das Letrinhas, 2004 წ.
Კითხვა 1 - ვინ მოგვითხრობს ზემოთ მოთხრობას?
ა) გეპეტო
ბ) პინოქიო
გ) მთხრობელი-დამკვირვებელი
დ) მთხრობელი-პერსონაჟი
კითხვა 2 - მოთხრობის პირველ აბზაცში აღწერილია:
ა) გეპეტტოს სახლი.
ბ) გეპეტოს სახლის ავეჯი.
გ) გეპეტოს სახლის კედლებზე შესრულებული ნახატები.
დ) გეპეტოს მიერ შექმნილი მარიონეტი.
კითხვა 3 - მონიშნეთ ტერმინები, რომლებიც ამძაფრებს ავეჯის მახასიათებლების მნიშვნელობას.
ავეჯი არ შეიძლება იყოს უფრო მარტივი: ნამდვილად ცუდი სკამი, ცუდი საწოლი და მთლიანად დანგრეული მაგიდა.
კითხვა 4 - ნაწყვეტში „[…] გეპეტო აიღო იარაღები და დაიწყო ძერწოს და დაამზადოს მისი მარიონეტი. ”, ხაზგასმულ ზმნებში მითითებულია:
ა) გეპეტტოს მიმდინარე მოქმედებები.
ბ) გეპეტოს დასრულებული მოქმედებები.
გ) გეპეტოს ჰიპოთეტური მოქმედებები.
დ) გეპეტოს პროგნოზირებადი მოქმედებები.
კითხვა 5 - პასაჟში "Როგორც კი შევიდა სახლში […] ”, ხაზგასმით აღნიშნულია:
ნახევარი
ბ) რეჟიმი
გ) დრო
დ) ადგილი
კითხვა 6 - რას ნიშნავს იმის თქმა, რომ გეპეტტომ „შეუწყო ხელი შრომას“?
ა) ეს ნიშნავს, რომ გეპეტტომ შეუდგა საქმეს სიყვარულით.
ბ) ეს ნიშნავს, რომ გეპეტტომ სწრაფად დაიწყო მუშაობა.
გ) ეს ნიშნავს, რომ გეპეტტომ ბრძნული მუშაობა დაიწყო.
დ) ეს ნიშნავს, რომ გეპეტო შეუდგება მუშაობას დაჟინებით.
კითხვა 7 - როდესაც გეპეტო მარიონეტს ქმნიდა, მოულოდნელი მოვლენა მოხდა. განსაზღვრეთ იგი:
ა:
კითხვა 8 - რა რეაქცია ჰქონდა გეპეტტოს იმ ფაქტზე, რაც მოხდა?
ა:
დენის ლაჟე ფონსეკას მიერ დაამთავრა ენების სპეციალობა და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას