-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი სკოლის მეხუთე კურსზე, თევზის სუნთქვის შესახებ. როგორ სუნთქავს თევზი წყალქვეშ? მოდით გავარკვიოთ? ასე რომ, ყურადღებით წაიკითხეთ ტექსტი! შემდეგ უპასუხეთ შემოთავაზებულ სხვადასხვა ინტერპრეტაციულ კითხვებს!
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ Word-ის გაგების აქტივობა რედაქტირებად Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF-ში დასაბეჭდად და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს წაკითხულის გააზრების სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
თევზები ხერხემლიანთა ყველაზე დიდი კლასია პლანეტაზე და ისინი მრავალი წელია არსებობს. სინამდვილეში, 45 მილიონი წლის წინ! ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ ისინი ზღვებში, ოკეანეებში, მდინარეებსა და ტბებში. არის ყველა ზომა. 1 სანტიმეტრით, მაგრამ ასევე 18 მეტრით. რადგან ისინი ძალიან სწრაფად ბანაობენ და რბილი საფარი აქვთ, მათ მრავალი წლის განმავლობაში გადარჩენა მოახერხეს. თევზის სასუნთქ სისტემას აქვს: პირი; ღრძილები ან ღრძილები; ოპერკულარული ჭრილი და ოპერკულა (თითქმის ყველა თევზს აქვს ისინი). […]
ადამიანი ფილტვებით სუნთქავს. მაგრამ ეს არ ხდება თევზებთან: ისინი სუნთქავენ ღრძილების ან ლოყების მეშვეობით. ისინი აადვილებენ ე.წ წყლის სუნთქვას. წყალი თევზის პირიდან შემოდის და წიაღში მიდის. იქ სისხლი იღებს ჟანგბადს. შემდეგ ის გამოდევნის ნახშირორჟანგს ოპერკულას მეშვეობით, რომელიც სინამდვილეში არის ხვრელები თევზის თავის თითოეულ მხარეს. როგორც ხედავთ, ისინი არასოდეს ყლაპავენ ზღვის წყალს!
თევზის სხეულში არის რაღაც, რაც ჩვენც გვაქვს: სისხლძარღვები. ეს ჭურჭელი ხელს შეუწყობს ჟანგბადის შეღწევას სისხლში. ეს ძალიან მნიშვნელოვანია ყველა ცოცხალი არსებისთვის. მაგრამ ასევე არის თევზი, რომელსაც არ აქვს ოპერკულა, როგორიცაა ზვიგენები და სხივები. თუმცა, ცხოველები, როგორიცაა კიბოსნაირები (კიბორჩხალები და კრევეტები) და მოლუსკები (მიდიები და ხამანწკები) ასევე იყენებენ ამ ტიპის სუნთქვას. ის, რაც ხდება თევზის წიაღში, მსგავსია ადამიანის ფილტვებში: წყალს, რომელსაც ოპერკულუმი აგდებს, აქვს ნაკლები ჟანგბადი და მეტი ნახშირორჟანგი, ვიდრე წყალი შედის. რაც ლოგიკურია, რადგან ჟანგბადი აუცილებელია ყველა ცოცხალი არსებისთვის. მის გარეშე ვერც ერთი ცხოველი ვერ გადარჩებოდა კარგ პირობებში.
Ხელმისაწვდომია:. (ნაჭრებით და ადაპტაციით).
Კითხვა 1 - ნაწყვეტში „ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ ისინი ზღვებში, ოკეანეებში, მდინარეებსა და ტბებში“, ტექსტი ეხება:
() თევზი.
() მოლუსკები.
() კიბოსნაირები.
კითხვა 2 - წელს "რადგან ისინი ძალიან სწრაფად ბანაობენ და აქვთ რბილი საფარი, მოახერხა მრავალი წლის განმავლობაში გადარჩენა.“ ხაზგასმული ფაქტებია:
( ) სხვისი მიზეზები.
( ) სხვისი მიზნები.
( ) სხვისი შედეგები.
კითხვა 3 - წაიკითხეთ უკან:
„თევზის სასუნთქ სისტემას აქვს: პირი; ღრძილები ან ღრძილები; ოპერკულარული ჭრილი და ოპერკულა (თითქმის ყველა თევზს აქვს ისინი).
ეს ფრაგმენტი არის:
( ) თხრობა.
( ) აღწერა.
( ) არგუმენტი.
კითხვა 4 - სეგმენტი „[…] სინამდვილეში არის ხვრელები თევზის თავის თითოეულ მხარეს“. განსაზღვრავს:
( ) ლაყუჩები.
() ოპერკულა.
( ) ლაყუჩები.
კითხვა 5 - ტექსტის მიხედვით, „წყალს, რომელსაც ოპერკულუმი აგდებს, აქვს ნაკლები ჟანგბადი და მეტი ნახშირორჟანგი, ვიდრე შემოსულს“. მიუთითეთ ნაწყვეტი, რომელიც წარმოადგენს ამის მიზეზს:
( ) "თევზის სხეულში არის რაღაც, რაც ჩვენც გვაქვს: სისხლძარღვები."
( ) „[…] მსგავსია, რაც ხდება ადამიანის ფილტვებთან […]“
( ) "[...] ჟანგბადი აუცილებელია ყველა ცოცხალი არსებისთვის."
კითხვა 6 - დაასახელეთ ფრაგმენტი, რომელიც პირდაპირ მიმართავს მკითხველს:
( ) "1 სანტიმეტრით, მაგრამ ასევე 18 მეტრით."
() "მაშინ, სისხლი იღებს ჟანგბადს."
( ) "როგორც ხედავთ, ისინი არასოდეს ყლაპავს ზღვის წყალს!"
კითხვა 7 - შეიძლება დავასკვნათ, რომ ტექსტი მიზნად ისახავს:
() ახსენი რაღაც.
( ) მოყევი ამბავი.
( ) განიხილეთ საკითხი.
Denyse Lage Fonseca-ს მიერ
დაამთავრა წერილები და დისტანციური განათლების სპეციალისტი.