პორტუგალიის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მე -9 კლასის მოსწავლეებს, გთავაზობთ შესწავლას Subjunctive რეჟიმი, ამრეკლი ტექსტის საშუალებით, დაწერილი ექიმისა და პაციფისტისტი აკირა კიბის მიერ.
თქვენ შეგიძლიათ გადმოწეროთ ეს პორტუგალიურენოვანი აქტივობა Word– ის რედაქტირებად შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF დასაბეჭდად და ასევე დასრულებული აქტივობისთვის.
ჩამოტვირთეთ ეს აქტივობა შემდეგიდან:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
წაიკითხეთ:
გაითვალისწინეთ, რომ მომავლის გამოწვევა, ”აღარასოდეს ჰიროსიმა” ასევე არის მადლიერების მომენტი ბუნებისადმი; სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მსოფლიოში არც ერთ ტექნოლოგიას არ შეეძლო ატომური ბომბისგან განადგურებული ქალაქების ნაცარი ამოღება. რომ არა ძალაუფლება ადამიანის ხელებს, ბუნების ძალა, ჰიროსიმა და ნაგასაკი კვლავ იბრძოდნენ აღსადგენად. უნდა ვისწავლოთ მეცნიერებისა და ტექნიკის უფრო მაღალი სიბრძნის მოსმენა.
აკირა კიბი (ექიმი და პაციფისტი). Ხელმისაწვდომია:
Კითხვა 1 - ქვეგანყოფილების მიერ შექმნილი პასაჟის ტონი: ”შეიძლება ცნობილი გახდეს, რომ მომავლის გამოწვევა […]” არის:
ა) სურვილი
ბ) მოწვევა
გ) რჩევა
დ) შეკვეთა
კითხვა 2 - ”რომ არა ძალაუფლება ადამიანის ხელთა მიღმა, ბუნების ძალა, ჰიროსიმა და ნაგასაკი მაინც […] ”, ხაზგასმული ნაწილი სინტაქსურად მუშაობს:
ა) ზედსართავი დანართი
ბ) ვოკალური
გ) ფსონს
დ) ადნომინალური მოადგილე
კითხვა 3 - გადასასვლელში „ჰიროსიმა და ნაგასაკი კვლავ იბრძოდნენ გამოჯანმრთელება. ”, ხაზგასმული ნაწილი მიუთითებს:
დასკვნა
ბ) მდგომარეობა
გ) წინააღმდეგობა
დ) მიზანი
კითხვა 4 - ”[…] მადლიერება ბუნებისადმი […]”. ახსენით უკანა ასოს გამოყენება ამ პასაჟში:
Denyse Lage Fonseca - დაამთავრა ენების სპეციალისტი და დისტანციური სწავლების სპეციალისტი.
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას