-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი კლასების მესამე და მეოთხე კლასების მოსწავლეებისთვის, კითხვებით ტექსტის რეცეპტი ოჯახისთვის.
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ Word-ის გაგების აქტივობა რედაქტირებად Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF-ში დასაბეჭდად და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს წაკითხულის გააზრების სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
ზუზუ იყო კურდღელი, რომელიც ძალიან იყო მიჯაჭვული ოჯახთან და უყვარდა ბიძაშვილებთან შეხვედრა ბებიას სახლში საკვირაო ლანჩებზე. მთელი შუადღე საუბარში, თამაშში და შუადღის ყავის გემრიელ რეცეპტებს ამზადებდნენ.
-რას ვაპირებთ დღეს? ჰკითხა მან ბიძაშვილებს.
– რას იტყვით გემრიელ ნამცხვრებზე? - უპასუხა ერთ-ერთმა.
„ბებიას განსაკუთრებული პურის გაკეთება მინდოდა“, - თქვა ზუზუმ.
ბიძაშვილებმა ჩაიცინეს და უთხრეს, თავი დაანებე, ბოლოს და ბოლოს, მხოლოდ ბებიამ იცოდა ამ პურის კეთება.
ქალბატონი კურდღელი, რომელიც ყველაფერს შორიდან უყურებდა, შვილიშვილების სამზარეულოდან გამოსვლას დაელოდა და ზუზუსთან სალაპარაკოდ წავიდა.
- ძვირფასო, ნუ ნერვიულობ. პურის მომზადებაში დაგეხმარები.
- გეფიცები ბებო? კაი!
ზუზუმ დიდი ყურადღება დაუთმო რეცეპტის ყოველ ნაბიჯსა და ინგრედიენტს. შუადღის ბოლოს დაურეკა ბიძაშვილებს, რომლებიც ეზოში თამაშობდნენ და არ დაიჯერეს, როცა გემრიელ პურს მიირთმევდნენ. კურდღელი ბედნიერი იყო, რომ ასეთი განსაკუთრებული რეცეპტი ისწავლა ბედნიერ შუადღეს ბებიას სახლში.
180 ამბავი სიამოვნებით.
გამომცემელი: Ciranda Cultural.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
A:
2) რამდენი აბზაცი არის ტექსტში?
A:
3) ვინ არიან მოთხრობის გმირები?
A:
4) რისი გაკეთება სურდათ ბიძაშვილებს?
A:
5)რა უნდოდა ზუზუს?
A:
6) როგორი იყო ბიძაშვილების აზრი ზუზუს იდეაზე?
A:
7) ბებია, რომელიც ყველაფერს უყურებდა, რა გადაწყვიტა?
A:
8) როგორ გრძნობდა ზუზუს რეცეპტის შესწავლა?
A:
9) ზუზუს ადგილას რას გააკეთებდი, როცა ბიძაშვილებმა იცინეს და უთხრეს, რომ დანებდეს? Განმარტე შენი პასუხი.
A:
10) რომელია თქვენი საყვარელი საჭმელი?
A:
პერ წვდომა