-ის აქტივობა ტექსტის ინტერპრეტაცია, განკუთვნილია დაწყებითი კლასების მესამე და მეოთხე კლასების მოსწავლეებისთვის, კითხვებით ტექსტის ძვირფასი ფასეულობა.
თქვენ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ Word-ის გაგების აქტივობა რედაქტირებად Word შაბლონში, რომელიც მზად არის PDF-ში დასაბეჭდად და ასევე აქტივობა პასუხებით.
ჩამოტვირთეთ ეს წაკითხულის გააზრების სავარჯიშო აქ:
სკოლა: თარიღი:
პროფ: კლასი:
NAME:
წაიკითხეთ:
ტყის ცხოველები ძალიან შეწუხდნენ. თვეების განმავლობაში არ უწვიმია და მდინარეში წყალი დღითიდღე მცირდებოდა.
- წყალი რომ ამოიწუროს, რას ვიზამთ? ჰკითხა სპილო.
- წყლის ძებნა სხვაგან მოგვიწევს - შესთავაზა მელამ.
- Არ არსებობს გზა! ჩვენ ვიზრუნებთ, რომ წყალი არ ამოიწუროს. მალე წვიმები მოვა, მაგრამ მანამდე ფრთხილად ვიქნებით, რომ შევინარჩუნოთ ეს ძვირფასი ქონება, რომელსაც ბუნება გვთავაზობს - თქვა ლომმა ავტორიტეტულად.
ასე რომ, ცხოველებმა დაიწყეს სამუშაო ჯგუფი წყლის დაზოგვის მიზნით.
თითოეულმა ცხოველმა თავისი საქმე გააკეთა. ლომმა უფრო სწრაფად დაიწყო ბანაობა, ზებრამ შეწყვიტა თავისი სახლის კარების რეცხვა ყოველ კვირას და სპილომ შეწყვიტა წყლის ყეფა ყველგან. გადიოდა დღეები და მდინარეში წყალი ოდნავ ავიდა. გაზაფხული რომ მოვიდა, თან წვიმაც მოვიდა და მდინარე ისევ ძველად დაბრუნდა.
- ცოცხალი! წყალი ისევ უხვად გვაქვს – აღნიშნა ლომმა.
ცხოველებს ძალიან გაუხარდათ და გაიგეს, რომ თუ წყალს დაზოგავდნენ, ის არასდროს ამოიწურებოდა მათთვის.
180 ამბავი სიამოვნებით.
გამომცემელი: Ciranda Cultural.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
A:
2) რამდენი აბზაცი არის ტექსტში?
A:
3) ვინ არიან მოთხრობის გმირები?
A:
4) სად ვითარდება ამბავი?
A:
5) რა პრობლემა ჰქონდათ ტყეში ცხოველებს?
A:
6) რა შესთავაზა მელამ პრობლემის გადასაჭრელად?
A:
7) რა უთხრა მათ ლომმა?
A:
8)როგორი დამოკიდებულება ჰქონდა თითოეულ ცხოველს?
A:
9) რა შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენს სახლში წყლის მოხმარების შესამცირებლად?
A:
10) გააკეთეთ მოთხრობის ილუსტრაცია:
პერ წვდომა
