ტექსტის ინტერპრეტაციის აქტივობა, რომელიც მიზნად ისახავს მეოთხე კურსის სტუდენტებს, ამ ინტერპრეტაციაში გამოყენებული ტექსტია "ცვლილება ფუტკარში".
ეს პორტუგალიური აქტივობა შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ Word შაბლონში, მზა ბეჭდვისთვის PDF და აქტივობაზე პასუხის გაცემა.
გადმოწერეთ ტექსტის ინტერპრეტაციის სავარჯიშო:
სკოლა: თარიღი:
პროფ. კლასი:
სახელი:
ZAZÁ იყო ფუტკარი, მაგრამ ის არ იყო საერთო ფუტკარი.
იგი იკვებებოდა ROYAL JELLY- ით, სპეციალური ფუტკრის ფუტკრები მხოლოდ დედოფლების გამოსაკვებად აკეთებდნენ.
როგორც ყველა ფუტკარი, ZAZÁ– ს დიდი თვალები, ექვსი შოუ და ოთხი ძალიან ლამაზი ფრთა აქვს.
უბრალოდ ის უფრო დიდი იყო, ვიდრე სხვა ფუტკრები - ის იყო დედოფალი.
ZAZÁ იყო ყველა ფუტკრის მეფე.
ძალიან ცხელ ღამეს, ზაზიმ უთხრა თავის ფუტკრებს:
- ხვალ თქვენ ეძებთ სხვა ადგილს ფუტკრის შეცვლის შესაქმნელად.
- შეცვლა? - მათ გააკვირვეს სიურპრიზები. - იმის გამო?
- იმის გამო, რომ ეს ფუტკარი ჩვენთვის სრულფასოვანი ხდება.
ფუტკრები ბაღში მივიდნენ და ხეზე დაეშვნენ.
იმდენი იყო სანახავი!
მათ არასდროს წარმოუდგენიათ, რომ ბაღი შეიძლება ასე დასახლებულიყო ღამით.
ბაღი ღამით სხვა სამყაროში ჩანდა.
ისინი იყვნენ ჩართული და გამორთული შუქები, გაბრწყინებული თვალები, რომლებიც გაფრინდნენ
სინათლე მოვიდა, ჩართვა და გამორთვა, შეჩერდა ...
ეს იყო FIRELIGHT.
ხანძარი, ფოთლის ქვეშ, შეიძლება ხედავდეს, რომ ფუტკრები დიდ ჯგუფში მიფრინავენ. ეს იყო უზარმაზარი ჯარი.
FONSECA, LYDIA MONBELLI DA. დედოფალი ZAZÁ. ედ. KUARUP, P.A.
1) რა არის ტექსტის სათაური?
რ .:
2) ვინ არის ავტორი?
რ .:
3) რამდენი პარაგრაფია ტექსტში?
რ .:
4) რა არის მთავარი მახასიათებელი მოთხრობაში?
რ .:
5) სად არის ეს ამბავი?
რ .:
6) რა არის როიალური ჟელე და რისთვის არის ეს საჭირო?
რ .:
7) აღწერეთ ZAZÁ– ს ზოგიერთი მახასიათებელი.
რ .:
8) რატომ სურდა დედოფალს ცვლილების შეტანა?
რ .:
9) რა იყო გამორთული და გამორთული შუქი?
რ .:
10) გააკეთეთ ისტორიის ილუსტრაცია.
წვდომისთვის
საათზე პასუხები არიან სათაურის ზემოთ მოცემულ ბმულზე.
შეატყობინეთ ამ რეკლამას
